DSpace Communidade:https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/12792026-07-04T08:24:09Z2026-07-04T08:24:09ZA permanência do mela-mela nas festas de carnaval de General Sampaio-CERodrigues, Francisco Cleiton Fariashttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/80152026-06-26T14:37:49Z2025-10-17T00:00:00ZTítulo: A permanência do mela-mela nas festas de carnaval de General Sampaio-CE
Autor(es): Rodrigues, Francisco Cleiton Farias
Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo destacar os folguedos carnavalescos, com ênfase na
prática do entrudo, considerado a primeira brincadeira do carnaval em solo brasileiro. O
estudo parte de um levantamento bibliográfico que abrange desde as origens europeias do
entrudo até sua chegada ao Brasil, passando pelas tentativas de proibição no século XIX e sua
permanência reconfigurada em festas populares contemporâneas.O projeto se apoia em um
referencial antropológico que compreende o carnaval como um rito de inversão social e um
espaço de suspensão das hierarquias cotidianas. O foco analítico recai sobre o modo como
essa prática resiste e se reinventa no município de General Sampaio-CE, especialmente por
meio do mela-mela. A metodologia adotada combina observação participante durante o
carnaval da cidade, mapeamento dos blocos tradicionais e a realização de entrevistas
semiestruturadas com moradores e participantes. Com isso, o estudo busca contribuir tanto
para o aprofundamento acadêmico das manifestações da cultura popular quanto para a
valorização das expressões culturais locais, fortalecendo o patrimônio imaterial de General
Sampaio-CE.
Descrição: RODRIGUES, Francisco Cleiton Farias. A permanência do mela-mela nas festas de carnaval de General Sampaio-CE. 2025. 30f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.2025-10-17T00:00:00ZJuventude guineense e a participação esportiva nos municípios de Acarape e Redenção: desafios, integração e identidadeDias, Ailton Ricardohttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/80142026-06-25T18:22:49Z2025-11-19T00:00:00ZTítulo: Juventude guineense e a participação esportiva nos municípios de Acarape e Redenção: desafios, integração e identidade
Autor(es): Dias, Ailton Ricardo
Resumo: O presente TCC analisa a participação da juventude guineense nos municípios de Acarape e Redenção, com foco na prática esportiva como instrumento de integração social, preservação cultural e desenvolvimento cognitivo. O estudo examina os desafios enfrentados, incluindo barreiras socioeconômicas, culturais e de infraestrutura, bem como a importância dos eventos esportivos além do futebol, promovendo a coesão comunitária. A pesquisa se apoia em metodologia auto etnográfica e qualitativa, com análise da literatura e observação participante, combinando experiência vivencial com reflexão acadêmica.
Descrição: DIAS, Ailton Ricardo. Juventude guineense e a participação esportiva nos municípios de Acarape e Redenção: desafios, integração e identidade. 2025. 15f. Monografia - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.2025-11-19T00:00:00ZA perda familiar e seus efeitos na trajetória acadÊmica de estudantes internacionais da Unilab (CE)Có, Adérito Ramalhohttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/80122026-06-24T17:46:47Z2025-10-31T00:00:00ZTítulo: A perda familiar e seus efeitos na trajetória acadÊmica de estudantes internacionais da Unilab (CE)
Autor(es): Có, Adérito Ramalho
Resumo: Este estudo investiga os efeitos emocionais, sociais e acadêmicos decorrentes da perda familiar entre estudantes internacionais da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB/CE), com ênfase nos discentes oriundos da Guiné-Bissau. A pesquisa busca compreender como o sofrimento do luto, vivenciado longe do país de origem e das redes de apoio familiar, afeta o desempenho acadêmico e a motivação para a continuidade dos estudos. Adota-se uma abordagem qualitativa, baseada em pesquisa bibliográfica e na coleta de relatos pessoais, com o objetivo de analisar as experiências de luto, as estratégias de enfrentamento e o papel da universidade no acolhimento psicossocial desses estudantes. O estudo pretende contribuir para a compreensão das dimensões humanas e institucionais envolvidas na vivência do luto em contextos migratórios e acadêmicos, incentivando reflexões sobre práticas de cuidado e solidariedade no ambiente universitário.
Descrição: CÓ, Adérito Ramalho. A perda familiar e seus efeitos na trajetória acadÊmica de estudantes internacionais da Unilab (CE) 2025. 25f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.2025-10-31T00:00:00ZA inclusão de crianças com transtorno do espectro autista em sala de aula : uma análise na Escola dona Ritinha, em Barreira - CeSantos, Antonia Camila da Silvahttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/80112026-06-24T17:46:37Z2025-11-27T00:00:00ZTítulo: A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista em sala de aula : uma análise na Escola dona Ritinha, em Barreira - Ce
Autor(es): Santos, Antonia Camila da Silva
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola Dona Ritinha, situada no município de Barreira-CE. A Pesquisa motivada pela experiência pessoal e profissional da autora, busca analisar as práticas pedagógicas e o ambiente escolar, identificando os fatores que influenciam a inclusão desses alunos nas turmas do infantil 4. O estudo se justifica pela crescente relevância do tema da educação Inclusiva, a metodologia adotada é de caráter qualitativa, com inspiração etnográfica, o que permite uma compreensão das práticas e relações no cotidiano escolar. Foram realizadas observações em sala de aula, entrevistas com professoras, auxiliares de apoio à inclusão e com a psicopedagoga da escola. Além disso, foi analisado o Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição e outras legislações pertinentes. A análise evidencia desafios, dentre os quais se destacam: a carência de formação especializada direcionada aos profissionais da educação, a escassez de recursos pedagógicos adaptados às especificidades dos alunos com TEA e a persistência de barreiras atitudinais no ambiente escolar. Conclui-se que a promoção de uma inclusão escolar eficaz demanda a implementação de práticas pedagógicas que assegurem a participação ativa dos alunos com TEA, de um trabalho colaborativo entre os membros da equipe escolar, bem como a reflexão crítica e contínua acerca das práticas educativas vigentes. O estudo reafirma a importância da construção de um ambiente escolar democrático e inclusivo, que valorize a diversidade e promova o direito à educação para todos.
Descrição: SANTOS, Antonia Camila da Silva. A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista em sala de aula : uma análise na Escola dona Ritinha, em Barreira - Ce. 2025. 40f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.2025-11-27T00:00:00Z