DSpace Communidade:https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/12792026-11-03T04:33:17Z2026-11-03T04:33:17ZPostagens para um mundo hiperconectado: ensaios sobre colonialismo digital, psicopolítica e vida cotidianaViana, Jesus Zacarias Olaviohttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/83612026-10-28T14:36:17Z2026-06-09T00:00:00ZTítulo: Postagens para um mundo hiperconectado: ensaios sobre colonialismo digital, psicopolítica e vida cotidiana
Autor(es): Viana, Jesus Zacarias Olavio
Resumo: Escrevo este ensaio com o objetivo de refletir acerca do colonialismo digital e da
psicopolítica, tomando como ponto de partida a minha experiência cotidiana no ambiente
universitário e minhas relações interpessoais mediadas pelas redes sociais digitais. Tenho
como ponto de partida meu incômodo com as escritas acadêmicas engessadas, impessoais e
distantes da experiência. Desse modo, proponho neste ensaio uma maneira de produção que
aproxima a teoria da subjetividade e experiência de quem escreve. Organizo o texto em
pequenas publicações, semelhantes a postagens de blog, apresentando acontecimentos
cotidianos, inquietações e reflexões que surgiram no processo de escrita do TCC.
Primeiramente, realizei uma reflexão sobre as estruturas tradicionais da escrita acadêmica e a
defesa do ensaio como uma possibilidade de escrita. Na segunda postagem, ao refletir sobre
as formas de controle da subjetividade, por meio de padrões de escrita, ao controle da
subjetividade mediada pelo colonialismo digital – fenômeno compreendido como a
continuidade de estruturas coloniais, agora articuladas pelas tecnologias digitais e as
dinâmicas das big techs –, enquadrando nossos modos de sentir, de pensar e compreender o
mundo. Na última postagem, analiso como a hiperconectividade perpassa pelo cotidiano,
moldando desejos, formas de comunicação e relações interpessoais, no ambiente universitário
em que estou inserido e nas dinâmicas digitais presentes em meu cotidiano. Nesse contexto, a
psicopolítica surge como uma forma de controle que funciona silenciosamente sobre a
subjetividade, influenciando nossos modos de agir, sentir e perceber o mundo. Desse modo, este ensaio procura compreender como o ambiente digital interfere na minha experiência universitária, nas de socialização, ao mesmo tempo que experimenta uma escrita que se recusa a distanciar os conceitos da vida cotidiana, buscando provocar inquietações, estimulando o olhar crítico e atento para os mecanismos que operam nas redes sociais digitais.
Descrição: VIANA, Jesus Zacarias Olavio. Postagens para um mundo hiperconectado: ensaios sobre colonialismo digital, psicopolítica e vida cotidiana. 2026. 31f. Monografia - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2026.2026-06-09T00:00:00ZA cidadania hídrica em suspenso: uma análise antropológica da implementação da CAGECE e da vulnerabilidade socioeconômica na Comunidade de CórregoCarvalho, Cristiane da Silva Queiroz dehttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/81972026-09-02T18:46:38Z2025-12-03T00:00:00ZTítulo: A cidadania hídrica em suspenso: uma análise antropológica da implementação da CAGECE e da vulnerabilidade socioeconômica na Comunidade de Córrego
Autor(es): Carvalho, Cristiane da Silva Queiroz de
Resumo: A água é um direito humano vital e, em situações de escassez, se torna um produto a
ser comercializado. Este artigo aborda a dinâmica de abastecimento hídrico na cidade de Barreira, CE, trazendo a visão dos moradores sobre o processo de transição das fontes públicas existentes (poços, cacimbas e açudes) para a instalação do fornecimento de água privado. Este trabalho analisa o processo de implementação dos serviços da Companhia de Água e Esgoto do Ceará (CAGECE) em Barreira, investigando seu impacto socioeconômico na vida dos moradores da localidade de Córrego, o processo gradual de desativação de fontes tradicionais de água e as falhas na implementação de políticas públicas de inclusão, como a Tarifa Social. A pesquisa se baseia em entrevistas semiestruturadas com antigos moradores da zona rural (localidade de Córrego), complementadas por análise documental (PMSB, Leis
Federais/Estaduais) e bibliográfica. Os resultados demonstram que o acesso à água doce já era usado como fonte de renda pelos carroceiros, sendo, portanto, um recurso comercializado. Com a CAGECE, a desativação e o isolamento de fontes alternativas funcionaram como um monopólio coercitivo, forçando a adesão ao serviço pago. Adicionalmente, observa-se uma disparidade na regulamentação da Tarifa Social, que restringe o limite de consumo subsidiado. Conclui-se que as políticas públicas implementadas pelo Estado falham em assegurar o acesso pleno, pois a priorização do valor econômico do recurso e as falhas nas políticas pública perpetuam a injustiça ambiental contra populações mais vulneráveis.
Descrição: CARVALHO, Cristiane da Silva Queiroz de. A cidadania hídrica em suspenso: uma análise antropológica da implementação da CAGECE e da vulnerabilidade socioeconômica na Comunidade de Córrego. 2025. 20f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 20252025-12-03T00:00:00ZGravidez indesejada na adolescência em Guiné-Bissau: um estudo de experiência de maternidade juvenilSanca, Yolanda Albinohttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/81962026-09-02T18:20:02Z2025-11-24T00:00:00ZTítulo: Gravidez indesejada na adolescência em Guiné-Bissau: um estudo de experiência de maternidade juvenil
Autor(es): Sanca, Yolanda Albino
Resumo: O presente trabalho visa discutir a temática da experiência da maternidade juvenil na Guiné-Bissau, Oeste da África. A maternidade juvenil é um dos desafios que assolam o mundo, sendo que a população guineense carece de políticas públicas e das infraestruturas, que muitas das vezes acabam afetando os sonhos de diversas mulheres. Nesse sentido, o trabalho visa identificar as consequências da maternidade juvenil das mulheres guineenses. Para entender a situação da maternidade das jovens na sociedade guineense, utilizamos a metodologia de pesquisa qualitativa. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com cinco (5) mães jovens que tiveram filhos com idade entre dezenove (19), e vinte e seis (26) anos residentes no Bairro de Luanda. A nossa hipótese é a falta de apoio por parte do Estado para diminuir a gravidez indesejada no país, criando mecanismos para sua prevenção, na qual as entrevistadas falaram sobre o desconhecimento de alguns métodos como pílula entre outros e explicam sobre suas vidas cotidianas. Também foram realizadas pesquisas nas redes sociais de organizações, como a Associação de Amigos das Crianças e o Instituto da Mulher e Criança.
Descrição: SANCA, Yolanda Albino. Gravidez indesejada na adolescência em Guiné-Bissau: um estudo de experiência de maternidade juvenil.2025. 20f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 20252025-11-24T00:00:00ZA roda de capoeira como espaço educativo: vivências, práticas e ensino dentro da capoeira angolaPinheiro, Yago da Silvahttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/81952026-09-02T18:03:37Z2025-12-04T00:00:00ZTítulo: A roda de capoeira como espaço educativo: vivências, práticas e ensino dentro da capoeira angola
Autor(es): Pinheiro, Yago da Silva
Resumo: Este projeto de pesquisa tem como principal objetivo propor o debate acerca da roda de
capoeira como espaço de aprendizagem, trazendo a capoeira como palco para processos educativos que estão para além da educação formal. Nesse projeto propúnhamos a trazer uma discussão sobre cultura popular e erudita, sendo a capoeira uma prática cultural negra, mas pertencente a cultura popular brasileira, consequentemente trataremos da educação nos espaços de prática popular, envolvendo questões como ancestralidade, musicalidade e hierarquias nesses processos educativos.
Descrição: PINHEIRO, Yago da Silva. A roda de capoeira como espaço educativo: vivências, práticas e ensino dentro da capoeira angola. 2025. 22f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 20252025-12-04T00:00:00Z