https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3384 2026-04-20T06:09:24Z 2026-04-20T06:09:24Z Passos, Samina Helena Jerônimo https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7278 2025-07-15T12:15:18Z 2024-11-25T00:00:00Z

Título: Representações da Mulher Negra no Conto ‘Everyday Use’, de Alice Walker Autor(es): Passos, Samina Helena Jerônimo Resumo: Considerando a relevância de estudar a literatura sobre as mulheres negras a partir das suas próprias visões, o estudo explora as representações femininas no conto ‘Everyday Use’ (1973) de Alice Walker. Para tal, o estudo utilizou cunho bibliográfico e foi necessário um resumo do conto e do contexto social por trás dele. O referencial teórico baseou-se nos estudos, entre outros, de Néstor Garcia (1989) a respeito da cultura híbrida, Homi. K. Bhabha (1994) a respeito da identidade e o hibridismo e de Stuart Hall (1993) a respeito da identidade cultural e pós-moderna. Diante disso, procurou-se verificar de que forma as personagens representam parte das mulheres afro americanas no contexto pós segregação racial, analisando suas vivências individuais, familiares e sociais como base para a conclusão de que cada uma delas demonstra a valorização da cultura por diferentes perspectivas. Descrição: PASSOS, Samina Helena Jerônimo. Representações da Mulher Negra no Conto ‘Everyday Use’, de Alice Walker. 2024, 20f. TCC - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.

2024-11-25T00:00:00Z Silva, Samia Lima https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7277 2025-07-15T12:03:51Z 2025-05-19T00:00:00Z

Título: Análise comparativa das traduções para o inglês e o português do capítulo 37 do livro bíblico protestante de Gênesis Autor(es): Silva, Samia Lima Resumo: Este trabalho se propõe a realizar a comparação entre as versões bíblicas, sendo elas, a versão do Rei James em inglês (BKJ) a Nova versão internacional (NVI) e a versão João Ferreira de Almeida, revista e corrigida (ARC) duas versões em português e uma em inglês, analisando os versículos do capítulo 37 de Gênesis, o primeiro livro da Bíblia que foi escrito originalmente em hebraico, focando principalmente nas diferenças de linguagem e de significado entre as versões, a pesquisa será realizado por meio de versões bíblicas da religião protestante. O livro Gênesis conta, entre outras, a história de um jovem chamado José, filho de um homem chamado Jacó, que tinha 12 filhos. José era o filho mais novo, sendo o mais querido do pai, o que causava inveja em seus 11 irmãos. O capítulo escolhido foi o 37 que é onde se desenrola a história do jovem, que, como consequência da inveja de seus irmãos, é vendido para mercadores de escravos midianitas, que vendem o jovem para um homem chamado Potifar, oficial de Faraó e capitão da guarda na terra do Egito. A escolha do capítulo, que é composto de 36 versículos, se deu pela popularidade da história que é bastante conhecida entre os protestantes, além disso, é possível fazer uma comparação entre as versões de uma maneira mais precisa por meio deste livro. Observou-se que há grande similaridade entre as três versões, tanto em termos de uso lexical quanto de estrutura da linguagem - 14 dos 36 versículos são congruentes. Quanto ao lexical, a escolha por alguns termos e sua consequente variação semântica chamou a atenção em alguns casos como “poço/cova/pit” e o uso do verbo “pray” em BKJ. Observou-se, por fim, que a NVI propõe, em linhas gerais, uma tradução mais direta, clara e acessível a um público-alvo contemporâneo, tanto em termos da estrutura empregada, quanto dos próprios traços gráficos editoriais, por exemplo, ao empregar consistentemente o uso de aspas para destacar e separar as falas diretas de personagens. Descrição: SILVA, Samia Lima. Análise comparativa das traduções para o inglês e o português do capítulo 37 do livro bíblico protestante de Gênesis. 2025, 32f. Monografia - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.

2025-05-19T00:00:00Z Kuzulu, Paulina Kayila https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7276 2025-07-15T11:54:37Z 2025-05-29T00:00:00Z

Título: Formação de professores do curso de Letras- língua inglesa na UNILAB: desafios e perspectivas dos discentes para o mercado de trabalho Autor(es): Kuzulu, Paulina Kayila Resumo: A pesquisa intitulada “Formação de professores do curso de Letras – Língua Inglesa na Unilab: desafios e perspectivas para o mercado de trabalho” ressalta a importância de um ensino que valorize o protagonismo discente, superando práticas mecânicas e normativas, ao mesmo tempo em que estimula o pensamento crítico. O curso de Letras – Língua Inglesa na Unilab se destaca por seu caráter multicultural e pela integração entre países lusófonos e africanos, proporcionando um ambiente acadêmico diverso e enriquecedor. Nesse contexto, o estudo busca analisar os principais desafios enfrentados durante a formação inicial dos professores de Língua Inglesa na Unilab, bem como avaliar as oportunidades de inserção profissional dos egressos. De abordagem qualitativa, a pesquisa valoriza os relatos de estudantes e ex-alunos, situando-os dentro da ampla diversidade cultural que caracteriza a instituição. Para embasar as discussões teóricas, o estudo se apoia nos referenciais de Kramsch (1998), Byram (1997), Menezes de Souza (2011) e Kumaravadivelu (2008), entre outros. Os resultados apontam para a necessidade de práticas pedagógicas mais inclusivas e inovadoras, capazes de preparar os futuros professores para atuar com criticidade e sensibilidade em contextos educacionais diversos. Descrição: KUZULU, Paulina Kayila. Formação de professores do curso de Letras- língua inglesa na UNILAB: desafios e perspectivas dos discentes para o mercado de trabalho. 2025, 18f. TCC - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.

2025-05-29T00:00:00Z Pinto, Naiana de Souza https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7275 2025-07-15T11:38:00Z 2025-05-20T00:00:00Z

Título: O amor em perspectiva: uma análise comparativa entre o Soneto de camões e a concepção bíblica do amor em 1 Coríntios 13 Autor(es): Pinto, Naiana de Souza Resumo: Este trabalho propõe uma análise comparativa entre o soneto “Amor é fogo que arde sem se ver”, de Luís de Camões, e a passagem bíblica de 1 Coríntios 13:3-10, escrita pelo apóstolo Paulo. O objetivo é examinar como ambos os autores abordam o tema do amor, respectivamente, na linguagem poética e no discurso teológico. Observa-se que as duas obras oferecem perspectivas distintas: enquanto Camões apresenta uma concepção mais subjetiva e lírica, tratando o amor como uma experiência paradoxal e intensa, que ultrapassa o desejo de posse da amada, Paulo descreve o amor como um conjunto de virtudes — paciência, resiliência, altruísmo — evidenciando uma perspectiva voltada para o bem comum e a ética cristã. Para sustentar essa análise, recorremos à Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, e aos ensaios de Montaigne, que contribuem para a compreensão das transformações do amor em diferentes contextos históricos e sociais. Descrição: PINTO, Naiana de Souza. O amor em perspectiva: uma análise comparativa entre o Soneto de camões e a concepção bíblica do amor em 1 Coríntios 13. 2025, 20f. TCC - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.

2025-05-20T00:00:00Z