DSpace Coleção: Inclui projeto de pesquisaInclui projeto de pesquisahttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/61112026-04-19T16:29:20Z2026-04-19T16:29:20ZA filosofia da ancestralidade enquanto fundamentos filosóficos para uma pedagogia das juventudesLira, Wilquellina Ponciano dehttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/66492025-04-04T13:26:56Z2022-08-08T00:00:00ZTítulo: A filosofia da ancestralidade enquanto fundamentos filosóficos para uma pedagogia das juventudes
Autor(es): Lira, Wilquellina Ponciano de
Resumo: Este projeto se propõe a uma reflexão acerca do diálogo sobre Educação
e Filosofia da Ancestralidade, sendo esta fundamental enquanto categoria
analítica que contribui para a produção de sentidos e para a experiência ética dos
sujeitos sociais, buscando fundamentos possíveis para uma Pedagogia das
Juventudes, tendo como objeto desta pesquisa as minhas experiências e
vivências enquanto jovem, branca, nordestina, estudante de um curso de
licenciatura em Pedagogia com viés de ensino afrocentrado, e a análise de um
grupo focal de jovens estudantes da UNILAB-CE como corpus cientifico desse
diálogo. Objetivamos, por meio desta análise e autoanálise, colocar em questão
os sentidos e as intenções pedagógicas em relação à juventude, e como esta
tematiza e encontra respostas a desafios e urgências que a própria etapa da vida
nomeada por juventude nos apresenta. Para tanto, abriremos de maneira breve
uma debate sobre as concepções correntes sobre essa etapa transitória entre a
infância e a vida adulta se fará imperativo, nesta pesquisa. Intentamos ainda
estabelecer um vínculo entre as dimensões autobiográficas e artísticas nas
diferentes manifestações das práticas acadêmicas minhas e dos demais
estudantes da UNILAB-CE. Buscando fundamentação nos estudos de Oliveira
(2006; 2007; 2012), Dayrell (2014; 2016), dentre outros, partimos da perspectiva
de que as manifestações expressadas por estudantes, muitas vezes dotadas de
conteúdos estéticos e artísticos (na arte os jovens encontram possibilidade de
manifestar seu sentido de ser, suas perspectivas de mundo e seus sentimentos), sejam criações emergentes, latentes e urgentes de uma juventude autônoma e
criativa - como é a que compõe o recorte desta pesquisa, e que me inclui
enquanto ser social -, apresentando suas próprias urgências, seus
questionamentos individuais e coletivos, bem como expressando posições
subjetivas e trazendo um agente histórico-social específico potencializado por uma educação emancipadora.
Descrição: LIRA, Wilquellina Ponciano de. A filosofia da ancestralidade enquanto fundamentos filosóficos para uma pedagogia das juventudes. 2022, 35f. Projeto de Pesquisa - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2022.2022-08-08T00:00:00ZAnálise da relação entre a qualificação profissional e o interesse de aprendizagem dos alunos em centros de educação profissional em Maracanaú-CEPaulino, Ana Cristina Sousahttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/61122024-12-12T12:46:31Z2024-04-12T00:00:00ZTítulo: Análise da relação entre a qualificação profissional e o interesse de aprendizagem dos alunos em centros de educação profissional em Maracanaú-CE
Autor(es): Paulino, Ana Cristina Sousa
Resumo: Este projeto constitui em uma análise da relação entre a influência das
constantes mudanças ocasionadas pelo mercado de trabalho e o interesse de
aprendizagem dos alunos em Centros de Qualificação Profissional em Maracanaú-CE. É
importante analisarmos a fundo a representatividade do trabalho para o adulto e, assim,
compreendermos os estímulos e as pressões que os indivíduos sofrem para se inserirem
no mercado de trabalho. Faz-se referência ao termo Andragogia. Entende-se, daí, a
ciência de ensinar a adultos. Pode-se entender as especificidades dessa ciência para este
público-alvo, em questão, pois considera-se que os adultos possuem uma bagagem que
não pode ser ignorada, em meio a qualquer atividade desenvolvida. O estudo será
realizado em Centros de Qualificação Profissional, localizados em Maracanaú-CE. A
metodologia do projeto se fará por meio do método quantitativo e através da técnica de
levantamento de dados. Utiliza-se, ainda, como instrumento para obtenção de dados, um
questionário com onze perguntas de múltiplas escolhas objetivas e concisas para os
participantes, tornando, assim, possível uma análise efetiva, baseada nas respostas do
público-alvo do estudo. Percebeu-se, a partir da análise de dados, a relação entre o
interesse de aprendizagem e o nível de aprendizagem correspondente.
Descrição: PAULINO, Ana Cristina Sousa. Análise da relação entre a qualificação profissional e o interesse de aprendizagem dos alunos em centros de educação profissional em Maracanaú-CE. 2024, 35f. Projeto de Pesquisa - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.2024-04-12T00:00:00Z