https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/1281 2026-04-27T03:50:54Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7505 Título: Os povos guineenses no ensino nacional: uma leitura antropológica a partir de materiais didáticos do 7º ao 9º ano Autor(es): Sanhá, Calado Resumo: O presente trabalho realiza um estudo sobre os programas do Instituto Nacional Para o Desenvolvimento da Educação e materiais didáticos utilizados no ensino da história no Liceu Samora Moisés Machel. O objetivo é analisar como as histórias dos povos guineenses são representadas nos programas e materiais didáticos utilizados no ensino de História do 7o a 9o ano na Guiné-Bissau. O Programa de História deste nível visa capacitar os alunos a interpretar fatos históricos, e compreender a si próprio e a sociedade onde vivem. Através disso, o estudo começa abordando a educação ao longo do tempo no país, que abrange “antes da invasão europeia, até pós-colonial” incluindo os desafios da educação nos dias atuais. Para compreender como o INDE aborda as competências e os conteúdos históricos guineense na educação, assim como os fascículos (material didático). O presente trabalho seleciona as competências relevantes voltadas para a Guiné-Bissau no ensino da história, e também debate como essas competências são essenciais no ensino e aprendizado dos alunos. Por último, os fascículos do Liceu Samora Moisés Machel são analisados como estudo de caso, de modo a avaliar o seu alinhamento com o Programa Harmonizado de História (PHH). Descrição: SANHÁ, Calado. Os povos guineenses no ensino nacional: uma leitura antropológica a partir de materiais didáticos do 7º ao 9º ano. 2024. 67f. Monografia- Curso de Antropologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024. 2024-11-11T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7415 Título: Cultura, espiritualidade e resistência: um estudo de caso sobre as guias da dança de São Gonçalo no Quilombo serra do Evaristo Baturité-CE Autor(es): Castro, Levi Fernandes de Resumo: No Brasil, a cultura não é vista como deveria ser, pois a falta de políticas em prol da promoção de eventos que imortalizassem a cultura que ao longo dos anos resiste a falta de incentivos por parte dos governantes. Para a pesquisa, a cultura de resistência no quilombo da Serra do Evaristo é uma forma de mostrar que a população resiste ao tempo, nas demonstrações de fé e agradecimentos a São Gonçalo. Desta forma, o objetivo geral foi apresentar a participação e a importância das Guias da dança de São Gonçalo da Serra do Evaristo – Baturité/CE na manutenção dessa cultura e na perspectiva de garantir que cultura de resistência da Dança de São Gonçalo não fique apenas nas histórias de nossos antepassados, mas que sejam repassadas para as futuras gerações e que o papel das guias seja reconhecido e devidamente repassado para as dançadeiras que supostamente vão ser as próximas guias no futuro, e destacar todo o trabalho e desempenho que uma guia tem que possuir para merecer esse título. A metodologia inicial é bibliográfica segundo Souza, Oliveira e Alves (2022), seguida pela pesquisa de campo a partir da coleta de dados, análise e interpretação dos resultados. Segundo Thibes (2022), os resultados, constatou-se a dedicação da comunidade para que as guias e a dança sejam repassadas para as futuras gerações, e o papel e a influencia das guias neste movimento, mesmo com a resistência dos jovens que não apresentam interesse de participar das manifestações de agradecimento a São Gonçalo. Descrição: CASTRO, Levi Fernandes de. Cultura, espiritualidade e resistência: um estudo de caso sobre as guias da dança de São Gonçalo no Quilombo serra do Evaristo Baturité-CE. 2024. 55f. Monografia- Curso de Antropologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024. 2024-11-14T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5706 Título: Mulheres ciganas no Maciço de Baturité: pertencimento étnico, relações familiares e dinâmicas de existência Autor(es): Torres, Thaís Mota Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar uma pesquisa realizada com mulheres ciganas de 20 a 30 anos residentes do Maciço de Baturité – Ce. Nela, são realizadas entrevistas acerca de vivências relacionadas às suas identidades étnicas, dentro dos seus diferentes contextos socioespaciais. Neste cenário, são identificados pontos de interseção comuns às interlocutoras, tanto enquanto mulheres, como também tendo em vista as dinâmicas que cerceiam o pertencimento cigano. Nos contextos internos são exploradas as configurações organizacionais de seus núcleos familiares e a socialização dos valores ciganos em uma perspectiva privada, intrafamiliar. Já em um contexto externo, surgem tensões ligadas principalmente à violência simbólica, à estigmatização e à marginalização nas relações interpessoais e comunitárias, são vivenciadas em meio as sociedades não-ciganas. As interlocutoras ainda expressam suas perspectivas sobre si mesmas enquanto mulheres ciganas, em questões como as que tangem à dinâmicas familiares, aspirações futuras e profissionais, mas também a debates de gênero. Visto isso, os passos metodológicos da pesquisa são descritos, bem como, são utilizadas de bibliografias que tratam da questão cigana no Brasil e no mundo, enquanto embasamento teórico das discussões realizadas. Descrição: TORRES, Thaís Mota. Mulheres ciganas no Maciço de Baturité: pertencimento étnico, relações familiares e dinâmicas de existência. 2024, 49f. Monografia - Curso de Antropologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024. 2024-07-10T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5675 Título: Infâncias negras e a ação da PM: observando as relações de poder e medo na comunidade da Estrada Velha/Acarape-CE Autor(es): Dias, Layra Nobre Resumo: O presente projeto de pesquisa visa analisar a violência policial a partir da percepção das crianças da Estrada Velha em Acarape-CE, compreendendo como elas criam estratégias para resistir a estas situações de violência. Nessa análise, será incorporado o contexto nacional de violências direcionadas para as crianças negras como demonstram casos noticiados na grande mídia e redes sociais. Também serão analisados os dados do Anuário Brasileiro de Segurança Pública, bem como o histórico de surgimento da polícia militar, em diálogo com os conceitos de raça e racismo. Descrição: DIAS, Layra Nobre. Infâncias negras e a ação da PM: observando as relações de poder e medo na comunidade da Estrada Velha/Acarape-CE. 2021. 70f. Monografia - Curso de Antropologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2021. 2021-08-24T00:00:00Z