https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2209 2026-10-23T15:13:59Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8326 Título: Caderno Pedagógico EJA 6: letramento em golpes digitais: português e matemática Autor(es): Ferreira, Luís Resumo: Material voltado à alfabetização de jovens e adultos nas disciplinas de português e matemática. A proposta dele é que o estudante jovem, adulto ou idoso aprenda enquanto interpreta situações que já fazem parte de sua existência, pois cada leitura amplia possibilidades de ação. Cada atividade fortalece formas de autonomia e cada prática desenvolvida na escola encontra continuidade fora dela. A maior contribuição desta obra, que nos lembra que a Educação de Jovens e Adultos alcança sua maior potência quando reconhece que a experiência dos estudantes não constitui um recurso pedagógico ocasional, mas o próprio lugar onde o currículo começa. Descrição: FERREIRA, Luís et. al. Caderno Pedagógico EJA 6: letramento em golpes digitais:: português e matemática. - Vol 6. Fortaleza: Editora Caminhar, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8323 Título: Caderno Pedagógico EJA 4: letramento em culturas populares: português e matemática - Vol 4 Autor(es): Ferreira, Luís Resumo: Material voltado à alfabetização de jovens e adultos nas disciplinas de português e matemática. A proposta dele é que o estudante jovem, adulto ou idoso aprenda enquanto interpreta situações que já fazem parte de sua existência, pois cada leitura amplia possibilidades de ação. Cada atividade fortalece formas de autonomia e cada prática desenvolvida na escola encontra continuidade fora dela. A maior contribuição desta obra, que nos lembra que a Educação de Jovens e Adultos alcança sua maior potência quando reconhece que a experiência dos estudantes não constitui um recurso pedagógico ocasional, mas o próprio lugar onde o currículo começa. Descrição: FERREIRA, Luís et. al. Caderno Pedagógico EJA 4: letramento em em culturas populares: português e matemática. - Vol 4. Fortaleza: Editora Caminhar, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8322 Título: Caderno Pedagógico EJA 2: letramento em saúde: português e matemática - Vol 2 Autor(es): Ferreira, Luís Resumo: Material voltado à alfabetização de jovens e adultos nas disciplinas de português e matemática. A proposta dele é que o estudante jovem, adulto ou idoso aprenda enquanto interpreta situações que já fazem parte de sua existência, pois cada leitura amplia possibilidades de ação. Cada atividade fortalece formas de autonomia e cada prática desenvolvida na escola encontra continuidade fora dela. A maior contribuição desta obra, que nos lembra que a Educação de Jovens e Adultos alcança sua maior potência quando reconhece que a experiência dos estudantes não constitui um recurso pedagógico ocasional, mas o próprio lugar onde o currículo começa. Descrição: FERREIRA, Luís et. al. Caderno Pedagógico EJA 2: letramento em saúde: português e matemática. - Vol 2. Fortaleza: Editora Caminhar, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8321 Título: Caderno Pedagógico EJA 3: letramento em saberes tradicionais de cuidado: português e matemática Autor(es): Ferreira, Luís Resumo: Material voltado à alfabetização de jovens e adultos nas disciplinas de português e matemática. A proposta dele é que o estudante jovem, adulto ou idoso aprenda enquanto interpreta situações que já fazem parte de sua existência, pois cada leitura amplia possibilidades de ação. Cada atividade fortalece formas de autonomia e cada prática desenvolvida na escola encontra continuidade fora dela. A maior contribuição desta obra, que nos lembra que a Educação de Jovens e Adultos alcança sua maior potência quando reconhece que a experiência dos estudantes não constitui um recurso pedagógico ocasional, mas o próprio lugar onde o currículo começa. Descrição: FERREIRA, Luís et. al. Caderno Pedagógico EJA 3: letramento em saúde: português e matemática. - Vol 3. Fortaleza: Editora Caminhar, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z