https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/491 2026-03-31T04:34:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3440 Título: O potencial do turismo religioso para o desenvolvimento do município de Canindé-CE Autor(es): Lopes, Marcos Lennon Jucá Resumo: O artigo aborda a inter-relação entre as temáticas da gestão do turismo, desenvolvimento local, religião e cultura. A metodologia da pesquisa consiste no diálogo com bibliografias que abordam os temas investigados, pesquisas em páginas da internet e na aplicação de questionários, de cunho qualitativo e quantitativo, entre o período de novembro de 2015 a janeiro de 2016. Foram aplicados 137 questionários em pontos turísticos e comerciais da cidade. Busca-se analisar a gestão pública do turismo do município de Canindé identificando as carências e os problemas no âmbito da gestão local, o setor que compreende o trade turístico privado, as percepções de turistas/romeiros/visitantes em relação ao turismo praticado na cidade e por fim o reconhecimento e a avaliação da população local. Após análise de dados, observamos que o município de Canindé necessita criar uma rede de turismo com participação direta da sociedade, formada por moradores, empresários, igreja e poder público a fim de pensar e planejar a atividade aproveitando seus potenciais culturais e religiosos. Descrição: LOPES, Marcos Lennon Jucá. O potencial do turismo religioso para o desenvolvimento do município de Canindé-CE. 2016. 30 f. Artigo (Especialização) - Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – ICSA, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2016. 2016-02-29T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/552 Título: Formação de professores da rede pública municipal de ensino cearense para o uso das tecnologias digitais Autor(es): Moura, Rose Alves de; Costa, Elisângela André da Silva Resumo: O presente artigo busca compreender a importância da formação docente para o uso das tecnologias digitais como elemento promotor de transformações no espaço escolar e na dinâmica de ensino e aprendizagem entre docentes e discentes. Busca de forma específica: enfatizar a formação para o uso das tecnologias digitais como necessidade premente do docente do século XXI, assim como, apontar as ações, programas ou políticas públicas adotadas pelas secretarias de educação dos municípios de Limoeiro do Norte e Palhano, no estado do Ceará, como promotoras de capacitação docente para o uso das TICs e, ainda, relatar possíveis problemas na formulação e oferta de capacitação docente para esses usos. Para tanto, metodologicamente, vale-se da pesquisa bibliográfica para apropriar-se dos autores que postulam sobre educação, tecnologias e formação docente e da pesquisa de campo, através da realização de entrevista com os gestores de educação municipal dos municípios pesquisados. Por fim, podemos concluir ao final desta pesquisa que a formação discente para o uso das TICs no âmbito da educação pública municipal dos municípios investigados, ainda não é uma realidade, e os motivos para isso vão além dos aspectos financeiros, técnicos ou de capacidade humana. É uma conjuntura muito mais complexa, como já foi posto que vai além da simples vontade ou do querer fazer. 2015-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/551 Título: A formação do leitor crítico Autor(es): Sousa, Natércia Karen Cândida de; Almeida, Sinara Mota Neves de Resumo: O presente artigo objetivou analisar a importância da leitura nos anos iniciais para o desenvolvimento da leitura crítica do indivíduo. O locus da pesquisa foi Uma Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental do Município de Russas-Ce. É possível afirmar que através da leitura os alunos tendem a adquirir novos hábitos, inclusive, o de escrever bem. A visão crítica tem uma relação com o desenvolvimento do habito da leitura. A metodologia foi colaborativa, tendo em vista que o seu pressuposto é uma ampla e explícita interação entre pesquisadores e professores. Desse modo, a pesquisa foi realizada conjuntamente com a escola e não sobre a escola. A coleta de dados utilizada se deu através da realização de encontros de reflexão sobre a prática da leitura com a colaboração de 28 (vinte e oito) alunos e 3(três) professores que lecionam na escola. O estudo aconteceu em duas semanas, totalizando 40 horas de atividades que incluíam entrevistas, observações. Como alguns resultados,os pais e os professores têm uma responsabilidade pela formação dos leitores; durante os encontros os alunos se mostraram interessados, apesar do cenário social que os envolvem. Os principais autores que fundamentaram esse trabalho foram: Frade (2010); Freire (2001, 1997); Dohme (2010); Geraldi (2003); Kleiman (2002); Martins (1994). Conforme os resultados obtidos, é necessário que o poder público, bem como, educadores e os pais dos alunos tenham maior atenção para incentivar a leitura, para que possam melhorar o acompanhamento das crianças nas atividades de leitura e com isso, formar leitores mais capacitados e competentes. 2015-01-01T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/550 Título: Atenção básica Autor(es): Beserra, Márcia dos Santos Resumo: Este trabalho tem como objetivo conhecer os desafios enfrentados por usuários e funcionários de uma das unidades básica de saúde de um município de pequeno porte localizada no bairro Canto da Cruz, Palhano, Ceará. Participaram desta pesquisa 10 usuários, que utilizam o atendimento da unidade básica e 4 funcionários que trabalham na referida unidade. A partir da análise dos dados, surgiram os seguintes debates: Expectativas dos usuários com relação ao atendimento na unidade básica de saúde, a presença de resolutividade dos problemas de saúde no atendimento aos usuários e o processo participativo de funcionários e usuários na efetivação dos serviços públicos. Este estudo procurou identificar, no cotidiano do atendimento, se os requisitos primordiais apontados na política nacional de atenção básica faz-se presente na unidade e espera-se que esse trabalho possibilite a reflexão de usuários e profissionais de saúde sobre o atendimento prestado, sua adequação, competência, criatividade, qualidade e resolutividade para o atendimento dos problemas apontados pelos usuários na unidade básica e, nessa medida, contribua de alguma forma para que as ações praticadas no serviço possam conduzir ao atingimento de qualidade dos serviços públicos, como uma das metas a ser alcançada pela atenção básica. 2015-01-01T00:00:00Z