https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/1557 Sat, 04 Apr 2026 11:07:10 GMT 2026-04-04T11:07:10Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7739 Título: Vozes da transformação: as estratégias de articulação das mães de bairro Santa Maria na formulação de políticas públicas para crecehes em Fortaleza-Ceará Autor(es): Tavares, Francisca Gabriella Brito Resumo: Esta dissertação segue os rastros deixados por um coletivo de mães do bairro Parque Santa Maria, em Fortaleza – Ceará, que transformaram o luto em ação política. O fio condutor da pesquisa surgiu do encontro com uma carta escrita por essas mães, anexada à nota técnica do CEDECA Ceará, onde reivindicavam creches seguras e de qualidade após uma tragédia que ceifou a vida de uma criança em 2018. Essas mulheres se organizaram como comissão e passaram a costurar, com palavras e presença, uma rede de mobilização que transcendeu a dor e a tornou verbo de ação. A partir de entrevistas abertas, observação participante e diário de campo, o trabalho investiga como essas mulheres, historicamente silenciadas, tecem práticas de resistência e enfrentamento às ausências do Estado, disputando o direito à infância e à dignidade no território. A pesquisa entrelaça os conceitos de maternidade, luto, território, memória e articulação política, propondo uma leitura situada e interseccional da mobilização das mulheres periféricas. Ao mapear os impactos dessa luta, o trabalho identifica conquistas simbólicas e concretas, como a criação de novos centros de educação infantil, a reforma de unidades escolares precárias e o fortalecimento das redes comunitárias. A noção de subalternidade de Spivak (2010) e a escrevivência de Queiroz (2023) estiveram presentes na escrita da dissertação. A escuta sensível e o envolvimento da pesquisadora são fundamentados em Favret-Saada (2005), Bourdieu e Wacquant (1995), Geertz (1978) e Cardoso de Oliveira (1996), enquanto o uso do diário de campo como experiência viva é inspirado em Rita Cachado (2021). A pesquisa também se ancora em Ginzburg (2007), Kilomba, Bell Hooks, Sonia Alvarez e outras pensadoras que permitem compreender a maternidade, o cuidado e a dor como dimensões políticas de resistência e produção de saber. A judicialização da causa, com a Ação Civil Pública proposta pelo CEDECA e Ministério Público, e a ampliação das vagas em creches na cidade, evidenciam que a articulação das mães produziu efeitos reais nas políticas públicas locais. Mais do que descrever resultados, esta dissertação se propõe a ouvir, interpretar e narrar um processo de transformação coletiva. O fio de Ariadne, que guiou a pesquisadora em seu percurso, se desenrola aqui como metáfora da escuta, da memória e da resistência, compondo um tecido político feito de afetos, ausências, conquistas e esperanças. Ao final, as vozes das mães do Parque Santa Maria não apenas ecoam por justiça, mas costuram outras formas de existir e resistir nas brechas do cotidiano. Descrição: TAVARES, , Francisca Gabriella Brito. Vozes da transformação: as estratégias de articulação das mães de bairro Santa Maria na formulação de políticas públicas para crecehes em Fortaleza-Ceará. 2025. 117f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Antropologia, Programa Associado de Pós-graduação em Antropologia UFC-UNILAB, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. Mon, 28 Jul 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7739 2025-07-28T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7737 Título: Simetria: aplicação de uma sequência didática no ensino fundamental Autor(es): Girão, Rafael Alves Resumo: Este trabalho apresenta uma proposta de ensino de Matemática centrada na tem ́atica da simetria, desenvolvida por meio de uma sequência didática aplicada as turmas do 7o e 8o anos do Ensino Fundamental. A proposta busca promover uma aprendizagem significativa por meio de metodologias ativas, com destaque para a ludicidade, a experimentação e a contextualição. As atividades foram planejadas para atender realidades escolares com recursos limitados, refor ̧cando a viabilidade de práticas pedagógicas inovadoras mesmo em contextos desafiadores. A sequência contemplou conte ́udos de simetria axial, radial, de rotação e translação, articulando teoria e pr ́atica e estimulando o protagonismo estudantil. Os dados coletados por meio de questionários diagnósticos, avaliativos e de satisfação indicaram avanços na compreensão conceitual e na valorização da Matemática como disciplina acessível e conectada ao cotidiano dos discentes. Descrição: GIRÃO, Rafael Alves. Simetria: aplicação de uma sequência didática no ensino fundamental. 2025. 120f. Dissertação - Curso do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. Tue, 26 Aug 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7737 2025-08-26T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7735 Título: Um estudo das cônicas: propriedades geométricas e classificação Autor(es): Ribeiro, Daniel Angelo dos Santos Resumo: Este trabalho pretende mostrar de nições, elementos geométricos e modos mais precisos de classificação de elipse, parábola e hipérbole. No primeiro capítulo construímos o plano cartesiano, onde mostramos as isometrias que iremos trabalhar. Uma revisão histórica de Menecmo até as esferas de Dandelin foi realizada para uma visualização completa das cônicas e de seus principais elementos. Do segundo ao quarto capítulos, mostramos definições, propriedades geométricas, forma polar, Latus rectum, propriedades ópticas e algumas aplicações das cônicas estudadas. No quinto capítulo, dedicamo-nos a mostrar o surgimento da forma completa da equação quadrática e como classi car de modo detalhado cada curva conforme os coe cientes iniciais. Demonstramos a invariância por rotação e translação do discriminante e do indicador de degenerescência, pois é essencial para utilizar as informações contidas na forma incompleta da equação quadrática encontrada nos capítulos anteriores. Desenvolvemos um parâmetro extra para completar os casos de classificação. O resultado foi a construção de tabelas que relacionam os coeficientes por meio de parâmetros com o tipo específico de cada cônica. Descrição: RIBEIRO, Daniel Angelo dos Santos. Um estudo das cônicas: propriedades geométricas e classificação. 2025. 76f. Dissertação - Curso do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. Thu, 03 Jul 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7735 2025-07-03T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7734 Título: Estratégias de resolução de problemas: os princípios da invariância e do elemento extremo no contexto OBM, OBMEP e OCM Autor(es): Maia, Paulo Henrique Ricardo Resumo: Este trabalho apresenta o uso de invariantes matemáticos e dos elementos extremos na resolução de problemas de olimpíadas nacionais de nível básico OBM (Olimpíada Brasileira de Matemática), OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas) e OCM (Olimpíada Cearense de Matemática). Os invariantes são propriedades que se mantêm inalteradas sob transformações e mostram-se ferramentas poderosas em combinatória, teoria dos números, teoria dos grafos, álgebra e geometria. O princípio do extremo é uma estratégia e caz para problemas com múltiplos elementos e de nidos em conjuntos nitos. O método consiste em identi car elementos extremos (máximos ou mínimos) em conjuntos ordenados, explorando suas restrições naturais. Esta disserta-ção ressalta como esses conceitos fundamentam demonstrações por indução e contradição, revelando estruturas essenciais em problemas olímpicos. Os problemas envolvendo o Princípio da Invariância e do Elemento Extremo exigem não apenas raciocínio combinatório, mas também criatividade e conhecimentos de diversas áreas da Matemática. Como esses princípios não possuem fórmulas prontas, sua aplicação requer a combinação com argumentos aritméticos, algébricos, geométricos e outros. Os problemas olímpicos apresentados nesta pesquisa ilustram a variedade de situações em que esses conceitos podem ser aplicados. Contudo, por se tratarem de questões clássicas, com soluções claras e acessíveis, facilitam o aprendizado e a compreensão do leitor. Descrição: MAIA, Paulo Henrique Ricardo. Estratégias de resolução de problemas: os princípios da invariância e do elemento extremo no contexto OBM, OBMEP e OCM 2025. 101f. Dissertação - Curso do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. Thu, 03 Jul 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7734 2025-07-03T00:00:00Z