https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3 Sat, 28 Mar 2026 21:42:23 GMT 2026-03-28T21:42:23Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7657 Título: E-book para o processo de ensino e aprendizagem de histologia: avaliação por monitores de uma universidade pública Autor(es): Lopes, Beatriz Oliveira Resumo: No contexto do processo de ensino e aprendizagem de histologia, a monitoria acadêmica e as tecnologias, como os livros digitais (e-book), podem ser importantes estratégias de busca e concretização do conhecimento por parte dos monitorados. Assim, este estudo objetivou avaliar a adoção de um e-book direcionado ao processo de ensino e aprendizagem de histologia por monitores de uma universidade pública. Trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa, conduzida com monitores de histologia dos cursos de Enfermagem e Farmácia de uma instituição de ensino superior, entre os meses de setembro de 2022 e janeiro de 2023. Após consentimento e abordagem do e-book nas monitorias, conduziu-se uma entrevista com os monitores. Os dados foram avaliados pela análise de conteúdo. De acordo com os dois monitores participantes, o e-book promoveu um melhor rendimento/aproveitamento do tempo, além de ter contribuído com o esclarecimento de dúvidas e fixação/testagem dos conhecimentos por meio do acesso aos links e quizes. Ainda, a importância e qualidade das imagens foram frequentemente relatadas pelos monitores, assim como a densidade e especificidade dos assuntos apresentados no material. Os participantes mencionaram a colaboração do e-book para prática docente, laboratorial e científica, em adição à promoção de um aprendizado singular. Conclui-se que, a utilização do e-book corroborou com o planejamento e execução das monitorias, auxiliou no esclarecimento de dúvidas dos monitorados e reforçou o aprendizado teórico-prático de histologia. Descrição: LOPES, Beatriz Oliveira. E-book para o processo de ensino e aprendizagem de histologia: avaliação por monitores de uma universidade pública. 2023. 22f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto De Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023. Mon, 03 Jul 2023 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7657 2023-07-03T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7656 Título: Conhecimento de enfermeiros recém-graduados sobre suporte básico de vida Autor(es): Andrade, Milleny Eva Xavier Resumo: O presente estudo tem o objetivo avaliar o conhecimento de enfermeiros recém-graduados sobre o Suporte Básico de Vida, além de descrever o perfil sociodemográfico e laboral dos enfermeiros e identificar as principais dificuldades no atendimento a vítimas de PCR. Foram entrevistados 13 enfermeiros recém graduados, através de um questionário específico, contendo variáveis sobre o perfil sociodemográfico e questões objetivas baseadas nas Diretrizes da American Heart Association, 2015. Os dados foram analisados mediante a análise estatística descritiva. Constatou-se que 76,9% dos enfermeiros apresentaram nível de conhecimento satisfatório sobre o suporte básico de vida, pois obtiveram percentual de acertos maior ou igual que 75%. Concluiu-se que o conhecimento teórico sobre Suporte Básico de Vida entre os enfermeiros recém graduados foi satisfatório, contudo, a abordagem da temática na graduação não tem sido suficiente para a construção de um conhecimento prático adequado. Descrição: ANDRADE, Milleny Eva Xavier. Conhecimento de enfermeiros recém-graduados sobre suporte básico de vida. 2021.10f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2021. Fri, 16 Apr 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7656 2021-04-16T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7543 Título: A intersetorialidade e a saúde mental de adolescentes escolares: o olhar dos profissionais da educação Autor(es): Castro, Yasmin Vitoria de Oliveira Resumo: O presente trabalho teve como objetivo identificar as ações de promoção da saúde mental realizadas nas escolas dos municípios de Redenção-CE e Acarape-CE com os adolescentes escolares e identificar as necessidades em saúde mental desse público, através do olhar dos profissionais da educação. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, realizado no período de agosto de 2023 a agosto de 2024 nas escolas dos municípios de Acarape e Redenção-CE, com profissionais da educação. O estudo recebeu aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da UNILAB. A coleta foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, posteriormente, o material coletado foi transcrito e analisado segundo análise de conteúdo de Minayo. Com base nas análises, foram encontradas três categorias: Ações de saúde mental desenvolvidas com adolescentes na escola; Oportunidades para a realização das ações de saúde mental com adolescentes; Dificuldades na implementação das ações de saúde mental. Relatou-se que as ações desenvolvidas, em sua maioria, são pontuais e ocorrem por iniciativa da comunidade escolar em promover palestras, atividades, entre outros, durante aulas em disciplinas e eventos escolares. Ou ainda, quando necessário, processos de escuta e acolhimento são realizados pelos próprios professores e gestores escolares, sem as atuações mais próximas de profissionais da rede de atenção psicossocial nessas escolas. Portanto, pode-se observar a falta de ações desenvolvidas pela saúde, atenção primária e CAPS, nas escolas e quando desenvolvidas pela comunidade escolar estas ações são pontuais direcionadas aos adolescentes, dificultando a execução das ações de saúde mental e a implementação efetiva das políticas já existentes, Descrição: CASTRO, Yasmin Vitoria de Oliveira. A intersetorialidade e a saúde mental de adolescentes escolares: o olhar dos profissionais da educação. 2025. 17f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. Wed, 18 Jun 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7543 2025-06-18T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7542 Título: Protocolo de prevenção ao suicídio em idosos : estratégias para identificação e intervenção em fatores de risco. Autor(es): Bezerra, Zulmira Marques de Sousa Resumo: O aumento das taxas de suicídio no Brasil tem provocado mudanças significativas no perfil epidemiológico do país, com as mortes por causas externas ultrapassando aquelas decorrentes de doenças infecciosas e parasitárias. Fatores como desigualdade social, baixa renda, desemprego e nível educacional interferem diretamente na probabilidade de suicídio, situação agravada pela subnotificação dos casos e pelo estigma que envolve o tema. Diante dessa realidade, este estudo teve como objetivo desenvolver um protocolo clínico de prevenção ao suicídio em idosos, utilizando instrumentos reconhecidos na prática geriátrica: o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), a Escala de Depressão Geriátrica (EDG) e o Inventário de Ansiedade Geriátrica (GAI). Trata-se de uma pesquisa metodológica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, voltada à construção de um protocolo clínico-assistencial na Atenção Primária à Saúde. O protocolo foi elaborado entre dezembro de 2024 e maio de 2025, fundamentado em revisão integrativa da literatura, com foco no papel da enfermagem na prevenção do suicídio na terceira idade. As três escalas foram selecionadas com base em sua validação científica, ampla utilização na prática clínica e facilidade de aplicação em ambientes da atenção básica. Para facilitar a aplicabilidade, as ferramentas foram adaptadas para formato digital interativo (PDF), com acesso online, podendo ser utilizadas em dispositivos móveis ou computadores durante as consultas de enfermagem. O protocolo está estruturado para oferecer suporte técnico aos profissionais de saúde, especialmente aos enfermeiros, visando à identificação precoce de fatores de risco, aplicação de intervenções direcionadas e promoção do cuidado contínuo ao idoso em sofrimento psíquico. A primeira parte do protocolo apresenta conceitos introdutórios sobre o suicídio na velhice, os fatores biopsicossociais de risco e a idealização suicida, utilizando linguagem acessível. Em seguida, detalha-se a finalidade do instrumento, o público-alvo, os profissionais responsáveis pela aplicação e as diretrizes de uso das escalas, com critérios claros de pontuação e interpretação dos resultados. O protocolo orienta que, diante da identificação de qualquer sinal de risco, o idoso seja acolhido com escuta qualificada, avaliado pelas três escalas, e os resultados encaminhados para o psicólogo da unidade ou, se necessário, para acompanhamento na Rede e Atenção Psicossocial (RAPS). Também são recomendados o registro padronizado no prontuário eletrônico e o agendamento de retorno para continuidade do cuidado. A elaboração deste protocolo representa uma ferramenta estratégica para fortalecer a atuação da enfermagem na prevenção do suicídio em idosos, promovendo intervenções mais assertivas, humanizadas e centradas no indivíduo. Além disso, favorece a integração entre os níveis de atenção à saúde e contribui para a construção de uma rede de cuidado mais sensível às necessidades da população idosa. Espera-se que o protocolo seja incorporado às rotinas das Unidades Básicas de Saúde, colaborando significativamente para a redução dos índices de suicídio na terceira idade e para o fortalecimento das políticas públicas de saúde mental no país. Descrição: BEZERRA, Zulmira Marques de Sousa. Protocolo de prevenção ao suicídio em idosos : estratégias para identificação e intervenção em fatores de risco. 2025. 15f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025. Wed, 04 Jun 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7542 2025-06-04T00:00:00Z