https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/5 Wed, 22 Apr 2026 18:07:59 GMT 2026-04-22T18:07:59Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3966 Título: Aplicações da matemática nas Ciencias Biológias Autor(es): Silva; Edson Xavier Batista da Resumo: No cenário atual o professor se encontra numa posi¸c˜ao que o provoca a participar e acompanhar as transformações que ocorrem na sociedade, o que recai diretamente na sua atua¸c˜ao, neste contexto, uma das propostas que aparecem para melhor adapta¸c˜ao dos professores e das ´areas do estudo aos paradigmas atuais, ´e o conceito de interdisciplinaridade, o que possibilita a cria¸c˜ao de conhecimentos intercalados. A interdisciplinaridade contribui para a divulga¸c˜ao da ´area e no desperto de paix˜ao nas pessoas em rela¸c˜ao `a Matem´atica, melhorando as suas mentes no que diz respeito ao desenvolvimento do pensamento cr´ıtico e científico. A Matemática foi usada para resolver problemas de outras áreas do conhecimento, fato que possibilitou no desenvolvimento da ciência em geral, desta forma, contribuindo para o avan¸co e aprimoramento do conhecimento da humanidade, entretanto, no presente trabalho propomos apresentar, relacionar e aplicar os conceitos matem´aticos com as ciˆencias biol´ogicas. Abordaremos conceitos da Matemática tais como nota¸c˜ao cient´ıfica, raz˜ao, propor¸c˜ao, funções, equa¸c˜oes e probabilidade, deste modo, possibilitamos estudar conceitos biol´ogicos como concentra¸c˜ao de uma solu¸c˜ao, testes renais, decaimento radioativo, solu¸c˜oes iˆonicas (c´alculo do pH e pOH), transmitˆancia, absorbˆancia e absor¸c˜ao molar e gen´etica. Descrição: SILVA, Edson Xavier Batista da. Aplicações da matemática nas Ciencias Biológias. 2018. 70f. Monografia (Graduação). Curso de Ciências da Natureza e Matemática, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2018. Mon, 29 Oct 2018 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3966 2018-10-29T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3963 Título: Princípio da mínima ação: da sua origem histórica aos critérios de extremização Autor(es): Pires, Antônio Isael Paz Resumo: Busca-se fazer uma descrição histórica da circunstância que levaram a formulação desse princípio que permitiu uma unificação satisfatória de várias teorias aparentemente desconectadas por um único postulado básico simples. Partindo desse princípio de ação mínima chegamos as equações de Euler-Lagrange que descrevem os sistemas mecânicos e possibilitam estabelecer de forma elegante a relação entre as leis de conservação e as simetrias contínuas. Todavia, todas essas descrições são apenas consequência da estacionaridade da ação, por isso no capítulo três desenvolve-se uma análise da derivada funcional de segunda ordem da ação para alguns potenciais. Por fim, o trabalho encerra-se com uma descrição da derivada segunda da ação, mas agora usando um método de perturbações, que permite uma visualização intuitiva dos resultados do capítulo três. Descrição: PIRES, Antônio Isael Paz. Princípio da mínima ação: da sua origem histórica aos critérios de extremização. 2018. 51f. Monografia (Graduação). Curso de Ciências da Natureza e Matemática, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2018. Tue, 05 Jun 2018 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3963 2018-06-05T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3817 Título: Mapas conceituais no ensino de ciências: Autor(es): Silva, Vitória Marília Ferreira Resumo: O presente trabalho teve objetivo propor uma metodologia diferenciada diante dos métodos impregnados pelo sistema acadêmico, foi utilizado o mapa conceitual como prática interativa, para analisar e favorecer o ensino aprendizagem, buscando facilitar a assimilação de conteúdos de difíceis verbalização, tornando assim a aprendizagem significativa. Para isso, foi realizada uma pesquisa com duas turmas de 8° ano do ensino Fundamental II de uma escola municipal de Acarape/CE que totalizavam 68 alunos, com participação somente de 46 alunos. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário quali-quantitativo. A análise de dados demonstrou que o mapa conceitual como metodologia interativa trouxe grandes índices de assimilação pelos estudantes. Ao visualizar algumas respostas foi possível perceber o quanto o mapa conceitual sobre o sistema digestório, despertou nesses estudantes a capacidade de pensar e elaborar suas respostas de forma organizada e planejada como o mapa propõe. Descrição: SILVA, Vitória Marília Ferreira Lima. Mapas conceituais no ensino de ciências:. 2017. 45 f. Monografia (Graduação). Curso de Ciências da Natureza e Matemática, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2017. Thu, 07 Dec 2017 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3817 2017-12-07T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3816 Título: Uma visão sobre resíduos sólidos urbanos e os impactos socioambientais: estudo de caso em Baturité-CE Autor(es): Silva, Veridiana Torres da Resumo: O trabalho tem como escopo, propor uma visão geral da situação socioambiental do município de Baturité, Ceará; especialmente o local de destinação final do lixo; frente ao que determina a legislação concernente à temática e à Educação Ambiental. A pesquisa teve como objetivo primordial compreender a partir da perspectiva socioambiental, os limites e as possibilidades da dinâmica de tratamento dos resíduos sólidos urbanos no município. Como também, delinear o modo de vida dos catadores/moradores do lixão, e, observar como está atualmente a questão da educação ambiental do município. O presente estudo consta de uma natureza qualitativa, centrada nos discursos de uma pesquisa empírico-formais, pautou-se na perspectiva de um estudo de caso, descritivo-exploratória, com formulário semiestruturado, com 18 perguntas abertas e fechadas para os entrevistados. A população de estudo foi constituída por catadores/moradores do lixão municipal de Baturité. A análise dos dados desenvolveu-se ao longo dos meses de outubro, novembro e dezembro de 2016. Este estudo permitiu concluir que os resultados são chocantes para qualquer análise da situação objeto do estudo e revelaram um contexto de não respeito, minimamente, à legislação em vigor; quer no que diz respeita aos Resíduos Sólidos Urbanos; destino final; quer quanto à Educação Ambiental. Os catadores/moradores vivem em situação de grande vulnerabilidade sócioeconômico-ambiental, sem disporem de organização coletiva que lhes apoie e com a total ausência do poder público municipal. O local de destinação final, além de muito aquém para o lixo baturiteense, torna-se muito pior, por receber, via consórcio, o lixo de mais quatro municípios circunvizinhos. Necessário portanto, o desenvolvimento e a efetivação de políticas públicas que respeitem as determinações legais para a gestão e gerenciamento de Resíduos Sólidos Urbanos, por parte do poder público municipal, além de pôr em pratica o que também determina as leis de Educação Ambiental, inclusive a municipal, transformando a rede de ensino em meio apropriado por excelência para a consecução de uma educação, formal e informal, em Educação Ambiental permanente. Parcerias com ONG’s foram detectados no município, necessitando de mais estímulos para que surjam ainda mais, incluindo toda a comunidade. Descrição: SILVA, Veridiana Torres da. Uma visão sobre resíduos sólidos urbanos e os impactos socioambientais: estudo de caso em Baturité-CE. 2017. 70 f. Monografia (Graduação). Curso de Ciências da Natureza e Matemática, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2017. Tue, 08 Aug 2017 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3816 2017-08-08T00:00:00Z