https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7941 Tue, 12 May 2026 18:52:01 GMT 2026-05-12T18:52:01Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7943 Título: Ensino de ciências com metodologias ativas: uma análiose de engajamento e da aprendizagem em uma turma de ensino fundamental Autor(es): Pinheiro, Lais Candido Resumo: Trabalhar o ensino de Ciências hoje esbarra na dificuldade de engajar os alunos, principalmente quando se utiliza apenas o modelo tradicional. Este trabalho teve como objetivo analisar como as metodologias ativas podem contribuir para uma aprendizagem significativa e um maior protagonismo estudantil. A pesquisa adotou uma abordagem quali-quantitativa, utilizando a observação participante e a aplicação de pré e pós-testes com uma turma multisseriada de 20 alunos do 6° e 7° ano na Escola Manoel Moreira Pequeno, no distrito de Santarém, município de Orós. Ao final da intervenção, os dados mostraram que o uso de práticas ativas elevou o aproveitamento da turma para 60% em um curto período. Conclui-se que, embora o recorte temporal de quatro dias seja uma limitação para generalizações, as estratégias aplicadas demonstraram potencial para transformar a dinâmica em sala de aula, promovendo autonomia e melhor retenção de conteúdo. Descrição: PINHEIRO, Lais Cândido. Ensino de ciências com metodologias ativas: uma análiose de engajamento e da aprendizagem em uma turma de ensino fundamental. 2026. 24f. Monografia - Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2026. Mon, 14 Apr 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/7943 2025-04-14T00:00:00Z