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Data do documento	Título	Autor(es)
2024-11-12	Relações de gênero das Balanta Kuntoi na Secção de Ingoré em Guiné-Bissau: um relato de experiência de mulheres (2018-2024).	Infan, Odete Dalme
2024-11-12	O ensino de história e o uso dos livros didáticos: uma análise da experiência da escola Eetadual Wlademir Roriz (2018-2021)	Falcão Junior, Irineudo Ferreira
2024-11-28	Educação emocional: um caminho para o bem estar psíquico de jovens da Escola de Tempo Integral Raimundo Célio Rodrigues, em Pacatuba-CE	Braga, Dagmara Kellen da Silva
2024-11-06	Ativismo Político em Angola: uma análise do Movimento 15 + 2 apartir do parentesco	Agostinho, Eduardo Yamina
2024-11-26	Onde está o meu Pai? um estudo interdisciplinar sobre abandono afetivo paterno em Angola	Sousa, Benis Lutonádio Paulo de
2024-11-04	O ensino de libras no ensino fundamental: quebrando barreiras linguísticas na comunicação entre as pessoas surdas e as ouvintes	Oliveira, Francisco Ferreira de
2024-11-19	O ensino da heteronormatividade nas Igrejas Evangélicas: doutrinações homofóbicas e os impactos sociais	Farias, Francisco Gabriel Pereira Nascimento
2024-11-14	Intelectuais e o Estado da Guiné-Bissau: Papel dos intelectuais no desenvolvimento da sociedade guineense (1974- 2024)	Manjami, Jardel Augusto
2024-11-29	Políticas externas entre São Tomé e príncipe e China (2016 -2019)	Sequeira, Nery Neto da Silva
2024-11-08	Mapeando os mestres e mestras da cultura de Guaiúba: A busca pelo reconhecimento dos detentores dos saberes tradicionais	Lima, Catarina Prudêncio