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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
2025-10-21	As influências das referências linguísticas transversais na aquisição de língua inglesa de alunos guineenses da Unilab	Djaló, Mamadu Alfa
2025-05-27	O menino que descobriu o vento: uma análise do papel da família e da comunidade na formação educacional do protagonista	Ramos, Cleilton Martins
2025-12-05	A construção dos sentidos narrativos nas sequências musicais de Arcane	Sousa, Irislane Melo
2025-05-29	Formação de professores do curso de Letras-Língua inglesa na Unilab: desafios e perspectivas dos discentes para o mercado de trabalho	Kuzulu, Paulina Kayila
2025-10-30	Violência colonial e resistência cultural na literatura pós-colonial: um diálogo com Chimamanda Ngozi Adichie e teóricos da descolonização	Fijamo, Dino Acácio
2025-10-08	Mapeamento de referente dos campos associativos das emoções no discurso de Chester Bennington	Freire, José Jackson da Silva
2025-11-28	Tradução audiovisual, acessibilidade e cultura: o papel da audiodescrição AD e legendagem LSE como fonte de acesso ao público do Museu da Imagem e do Som MIS em Fortaleza-CE	Santos, Maria Régila Pessôa dos
2025-05-29	Entre o texto e a prática: o que dizem os artigos do PIBID-inglês sobre a formação do docente no Maciço de Baturité	Rocha, Maria Gleiciane Lima
2025-11-28	Tradução intersemiótica de Little Women: a construção da identidade feminina na adaptação cinematográfica de 2019	Martins, Livya Lins
2025-12-05	Desafios e perspectivas na invisibilidade do ensino de literatura e letramento literário na educação pública da Guiné-Bissau	Tchuda, Pedro Rui