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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019-09-03Só posso ser menina ou menino? Identidade de gênero e raça nas narrativas de crianças em espaços de Educação InfantilAmancio, Izzie Madalena Santos
2020-02-07“Eu gosto mais dos branquinhos.” Interações e brincadeiras: a construção da identidade étnico-racial de crianças das séries iniciais do Ensino FundamentalSantos, Rafaela Bacelar
2019-12-20“Ser criança é ser quilombola”: infâncias no território do Quilombo Monte Recôncavo/BAGelard, Fabiana Pedreira
2020-02-10Impressões do corpo em sala de aula: experiência PIBID em São Francisco do CondeRibeiro, Débora Menezes
2020-02-10Programa Educa Chico: resultados do desempenho escolar de Língua Portuguesa de estudantes dos anos finais do Ensino FundamentalCruz, Roberto dos Reis
2020-02-10Educação profissional: limites e possibilidades de inclusãoCarvalho, Lucimery dos Santos
2020-02-07A percepção das mulheres cabo-verdianas sobre a sua agência na educação dos filhos: o caso de São Lourenço dos Órgãos entre 2009-2019Gonçalves, Sónia Maria Ramos
2021-04-06“A ancestralidade, ela está sempre do nosso lado”: a capoeira como estratégia para operacionalizar a Lei 10.639/2003 no Ensino Superior: o caso da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-BrasileiraSantos, José Eduardo Garcia dos
2021-04-13Os desafios da alfabetização e o ensino remoto no contexto da pandemia do Covid 19Moura, Lucinélia Lima de
2021-04-12A ludicidade como recurso pedagógico no processo de ensino/aprendizagem na Educação de Jovens e AdultosAnjos, Lindinalva Jesus dos