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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2205
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Bandeira, Jessica do Rosário | - |
dc.date.accessioned | 2021-08-13T10:42:33Z | - |
dc.date.available | 2021-08-13T10:42:33Z | - |
dc.date.issued | 2018-05-23 | - |
dc.identifier.citation | BANDEIRA, J. R. (2018) | pt_BR |
dc.identifier.uri | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2205 | - |
dc.description | BANDEIRA, Jessica do Rosario. Diversidade Linguística na Lusofonia: o Ensino de Português em São Tomé e Príncipe. 2018. 24 f. Artigo(Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades, Instituto de Humanidades - Ih, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2018. | pt_BR |
dc.description.abstract | De acordo com Fava (2009), o português é o idioma materno de 99,8% da população de São Tomé e Príncipe. Apesar disso, convivem naquele território várias outras línguas, o que sugere situação de multilinguismo. Neste trabalho, mediante análise de livros didáticos e de entrevistas com os professores em exercício no país, investigou-se sobre o ensino de português no contexto referido. Pretendeu-se apurar como se dá o ensino de língua portuguesa na diversidade. Concluiu-se que, tal como aponta Pontifice (2007), o sistema de educação equipara todas as crianças que têm acesso à escola, sem levar em conta a sua situação linguística, o que pode acarretar prejuízos ao processo de aprender dos estudantes. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | São Tomé e Príncipe | pt_BR |
dc.subject | Diversidade Linguística | pt_BR |
dc.subject | Ensino da língua portuguesa | pt_BR |
dc.subject | Multilinguismo | pt_BR |
dc.title | Diversidade Linguística na Lusofonia: o Ensino de Português em São Tomé e Príncipe | pt_BR |
dc.type | Article | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artigo - Letras Língua Portuguesa (Ceará) |
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