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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3326
Título: | Uma análise das motivações para a saida e retorno de mulheres e homens por meio da EJA na escola Antonio Correia de Castro |
Autor(es): | Cavalcante, Francisco Moésio Rodrigues |
Palavras-chave: | Educação Motivações Educação de jovens e adultos (EJA) Inclusão social |
Data do documento: | 22-Jul-2016 |
Citação: | CAVACANTE, F. M. R. (2016) |
Resumo: | Este trabalho aborda as motivações e expectativas de mulheres e homens em suas saídas e retornos à escola por meio da EJA – Educação de Jovens e Adultos, sendo observadas as consequências desse processo de exclusão na vida desses discentes. A pesquisa foi realizada na escola de ensino infantil e fundamental I e II Antonio Correia de Castro, situada na localidade de Carro Atolado, cidade de Acarape-Ce. O trabalho é resultado de observações e entrevistas realizadas com os alunos da referida escola. Como base teórica buscou-se amparo na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) Lei nº. 9.394/96, que fundamenta essa modalidade de ensino. Utilizou-se a coleção educação para todos do Ministério da Educação, que trata da inclusão social de jovens e adultos excluídos do processo de aprendizagem formal no país. Foram mencionados ainda os seguintes autores: CUNHA (2001); BARBOSA E SOUZA (2006); FREIRE (2002, 2006); SOLÉ, (1998); CUNHA (1999); MOURA (2003); FERREIRA (2001); LEÃO (2012); HADDAD; DI PIERRO (2007) todos voltados para o campo da pesquisa. |
Descrição: | CAVALCANTE, Francisco Moésio Rodrigues. Uma análise das motivações para a saída e retorno de mulheres e homens por meio da EJA na escola Antonio Correia de Castro. 2016. 65 f. Monografia (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção-CE, 2016. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3326 |
Aparece nas coleções: | Monografia - Bacharelado em Humanidades |
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