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dc.contributor.authorVidal, Antoniel do Nascimento-
dc.date.accessioned2024-11-25T13:25:50Z-
dc.date.available2024-11-25T13:25:50Z-
dc.date.issued2019-08-08-
dc.identifier.citationVIDAL, A. N. (2019)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6067-
dc.descriptionVIDAL,Antoniel do Nascimento. Entre ser e não ser: observações sobre a presença de lgbt's em uma escola de ensino médio de Redenção – Ceará. 2019, 12f. TCC - Curso de Sociologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2019.pt_BR
dc.description.abstractEste presente artigo possui a finalidade de compreender e gerar reflexões sobre a presença de LGBT’s na escola, pensando no aspecto de ausência e inclusão desses sujeitos no espaço escolar. Dentro disso, a pesquisa se deu em uma escola estadual de Ensino Médio, localizada na cidade de Redenção - Ceará, possibilitada pela disciplina de Estágio Supervisionado em Sociologia I e pelo Programa de Residência Pedagógica, na qual, viabilizou um período de observações do espaço escolar dentro do ambiente de sala de aula, como do espaço geral que engloba a instituição. Metodologicamente, a técnica de observação participante foi o meio principal de captação dos dados que originaram esta pesquisa. Como resultado final, se observa que a escola se mostra como um espaço de docilização e disciplinamento dos corpos de sujeitos LGBT’s, dificultando a visibilidade de reconhecer esses sujeitos no ambiente interno da instituição.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectLGBTpt_BR
dc.subjectGênero e Escolapt_BR
dc.subjectVisibilidade LGBTpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleEntre ser e não ser: observações sobre a presença de lgbt's em uma escola de ensino médio de Redenção – Cearápt_BR
dc.typeArticlept_BR
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