Gênero e Sexualidades na escola: um olhar para os desafios contemporâneos, a partir da perspectiva dos Direitos Humanos

Abstract

Assistimos ao avanço de setores conservadores e com eles o questionamento de direitos fundamentais conquistados ao longo do tempo por populações historicamente marginalizadas. A partir de uma pesquisa documental, bibliográfica e entrevista semiestruturada, feita com uma professora da rede estadual de educação do Ceará, procuramos responder as seguintes perguntas: quais os desafios apresentados por essa realidade no que diz respeito a abordagem do gênero e das sexualidades na escola, sob uma perspectiva dos direitos humanos? Como incluir o debate sobre gênero e sexualidades no cotidiano escolar diante do atual contexto? As reflexões contidas nesse artigo apontam paras as seguintes considerações: apesar da realidade identificada, precisamos compreender a importância das ressonâncias causadas pelos Direitos Humanos; debater sobre gênero e sexualidades na escola é realizar um trabalho sócio-político e cultural capaz de nos fazer tomar consciência sobre nós e nossos direitos; é preciso que as políticas de educação a respeito do gênero e das sexualidades sejam fortalecidas, e que esse fortalecimento permita as/os professoras/es e estudantes uma formação responsável, política, crítico-reflexiva que possibilidade um diálogo constante com os direitos humanos; que às/aos educadoras/es seja dada a oportunidade de transformar o caos em esperança.