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dc.contributor.authorSilva, José de Arimateia Carneiro da-
dc.date.accessioned2025-03-20T16:57:36Z-
dc.date.available2025-03-20T16:57:36Z-
dc.date.issued2019-06-22-
dc.identifier.citationSILVA, J. A. C. (2019)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6498-
dc.descriptionSILVA, José de Arimateia Carneiro da. Trajetória do financiamento da política nacional da educação básica no Brasil contemporâneo. 2019. 39f. Monografia - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2019.pt_BR
dc.description.abstractO presente estudo busca analisar as transformações que ocorreram na história da legislação brasileira referentes ao financiamento da educação básica no Brasil, a forma com que, ao longo do tempo, os percentuais de investimentos em educação foram utilizados, as origens dos fundos e destinações percentuais, a criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica – FUNDEB, bem como os valores necessários para promover a qualidade na educação básica. Há ainda contribuições feitas pelo gestor municipal de Educação da cidade de Alto Santo – Ceará que ressalta aspectos importantes do financiamento, da qualidade do ensino, controle social e desafios a serem superados. A participação da sociedade civil, principalmente dos pais, professores e gestores é requisito para uma correta aplicabilidade do fundo, assim como debates públicos e conferências que discutam soluções para a formação cidadã e equidade no processo de ensino-aprendizagem. A valorização dos profissionais da educação, com plano de carreira e estrutura adequada de trabalho, também contribui ao progresso educacional.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação Básicapt_BR
dc.subjectFinanciamentopt_BR
dc.subjectGestão Públicapt_BR
dc.titleTrajetória do financiamento da política nacional da educação básica no Brasil contemporâneopt_BR
dc.typeMonographpt_BR
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