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https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8221Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | PRONERA/IDR/UNILAB, Curso de Bacharelado em Agronomia | - |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T13:47:54Z | - |
| dc.date.available | 2026-09-30T13:47:54Z | - |
| dc.date.issued | 2026-09 | - |
| dc.identifier.citation | PRONERA, agroecologia: Saberes da Terra, trabalho e ciência em diálogo, 2026 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8221 | - |
| dc.description | PRONERA, agroecologia: Saberes da Terra, trabalho e ciência em diálogo. - Redenção - CE., [s. l.], 2026. 62 p. : Inclui figuras color. (Série Cadernos Pronera/IDR/Unilab. Vol. 3) | pt_BR |
| dc.description.abstract | O Caderno 03 – PRONERA, Agroecologia: Saberes da Terra, Trabalho e Ciência em Diálogo foca na integração entre o conhecimento científico da Agronomia, a prática do trabalho e os saberes agroecológicos tradicionais como instrumentos de transformação social. Para além da formação puramente técnica, a publicação cumpre o objetivo de desenvolver os eixos político-pedagógicos e a identidade do curso, estimulando a reflexão crítica sobre a Educação do Campo e reafirmando o papel social da Agronomia na promoção da sustentabilidade, da cultura e da dignidade da vida nos territórios de Reforma Agrária. | pt_BR |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Agronomia | pt_BR |
| dc.subject | Estratégia pedagógica | pt_BR |
| dc.subject | Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera) | pt_BR |
| dc.title | Pronera, agroecologia: Saberes da Terra, trabalho e ciência em diálogo | pt_BR |
| dc.type | Book | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Agronomia – Pronera | |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Caderno_03_PRONERA_Agroecologia Saberes da Terra, Trabalho e Ciência em Diálogo.pdf | Coleção_Pronera_2026 | 3,76 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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