Produção científica - Docenteshttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/22092026-10-22T08:30:39Z2026-10-22T08:30:39ZQuadrinhos no Ceará: imprensa, alternativos, censuraOliveira, Gledson Ribeiro dehttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/83012026-10-19T16:50:11Z2019-01-01T00:00:00ZQuadrinhos no Ceará: imprensa, alternativos, censura
Oliveira, Gledson Ribeiro de
Como se desenvolveu a narrativa gráfica sequencial no Ceará? Para responder essa questão, esta pesquisa mapeou e analisou as imagens em sequência e as charges com legendas e balões de fala na imprensa ilustrada dos novecentos, as tiras policiais e de ficção científica nos jornais diários dos anos trinta, e a retomada, nos anos setenta, da produção cearense na imprensa mainstream e nos impressos alternativos. Cada um desses períodos apresenta uma singularidade histórico-social, manifestada nos diferentes suportes, nas formas de narrar e nos distintos processos de trabalho quadrinístico. Empunhando um bilro ou uma caneta nanquim, xilógrafos, artistas plásticos e desenhistas gráficos representaram e traduziram em imagens e palavras a vida política e sociocultural de seu tempo.
OLIVEIRA, Gledson Ribeiro de. Quadrinhos no Ceará: imprensa, alternativos, censura. João Pessoa: Marca de Fantasia, 2019..
2019-01-01T00:00:00ZPensar Marx e Bourdieu com histórias em quadrinhosOliveira, Gledson Ribeiro dehttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/82762026-10-13T13:03:03Z2026-01-01T00:00:00ZPensar Marx e Bourdieu com histórias em quadrinhos
Oliveira, Gledson Ribeiro de
Karl Marx é um dos maiores intelectuais da história, e Pierre Bourdieu, o mais proeminente sociólogo de nosso tempo. Com Friedrich Engels, Marx formulou o materialismo histórico.sistema explicativo realista, racional e dialético que funda uma teoria empírica da história e das sociedades. Bourdicu ergueu e consolidou um original programa de pesquisa e síntese teórica,superando a divisão canônica que opunha Marx, Durkheim e Weber no campo acadêmico. Fundamentais para a crítica de nosso tempo, os dois autores apresentam mais convergências do que divergências. Neste livro didático, o leitor descobrirá que Marxilumina a leitura de Bourdieu, assim como Bourdieu renova a
compreensão de Marx.
OLIVEIRA, Gledson Ribeiro de. Pensar Marx e Bourdieu com histórias em quadrinhos. João Pessoa: Marca de Fantasia, 2026.
2026-01-01T00:00:00ZDiversidade e inclusão: formação de professores para a educação das relações etnico-raciais (ERER) em Fortaleza-CEBraz, Milena Marcintha Alveshttps://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/78392026-04-06T17:38:01Z2026-01-20T00:00:00ZDiversidade e inclusão: formação de professores para a educação das relações etnico-raciais (ERER) em Fortaleza-CE
Braz, Milena Marcintha Alves
Este relatório visa documentar de forma abrangente e detalhada a produtividade e os
resultados alcançados durante esta etapa de pesquisa. O período de pós-doutorado foi
fundamental para o aprofundamento e a consolidação de minhas investigações no campo da
Antropologia da Educação, e possibilitou uma significativa ampliação da minha rede de
colaboração e impacto acadêmico.
BRAZ, Milena Marcintha Alves. Diversidade e inclusão: formação de professores para a educação das relações etnico-raciais (ERER) em Fortaleza-CE. 2026. 55f. Programa Associado de Pós-graduação em Antropologia (UFC/UNILAB)- Instituto de Humanidades - UNILAB, Universidade a Integração Internacional da Lusofonia afro-brasileira, 2026.
2026-01-20T00:00:00ZEnsino-aprendizagem de línguas e estudos literários na perspectiva cultural no século XXITimbane, Margarida Laura A. (org.)Timbane, Alexandre António (org.)https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/78162026-03-19T18:43:13Z2026-01-01T00:00:00ZEnsino-aprendizagem de línguas e estudos literários na perspectiva cultural no século XXI
Timbane, Margarida Laura A. (org.); Timbane, Alexandre António (org.)
O presente volume, Ensino-aprendizagem de línguas e estudos literários na perspectiva cultural no século XXI, resulta de uma criteriosa seleção de comunicações apresentadas no I Congresso Internacional de Letras Língua Portuguesa EaD-UNILAB, realizado integralmente em formato on-line nos dias 4 e 5 de julho de 2025, sob o lema Quebrando fronteiras no fazer educação em Letras-Língua Portuguesa EaD. Concebido como um espaço amplo de diálogo acadêmico, o congresso reuniu conferências, mesas-redondas, minicursos, comunicações orais e momentos culturais, congregando pesquisadores, docentes, estudantes e agentes culturais de diferentes países do espaço lusófono e de outros contextos.
TIMBANE, Margaria Laura A.; TIMBANE, Alexandre António (orgs.). Ensino-aprendizagem de línguas e estudos literários na perspectiva cultural no século XXI. Teresina, PI: Thesis, 2026. 286 p. ISBN 9786583199454.
2026-01-01T00:00:00Z