https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/585 2026-11-11T13:55:12Z 2026-11-11T13:55:12Z Santos, Francisco Jhansen de Sousa https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8365 2026-10-28T18:42:43Z 2026-08-13T00:00:00Z

Análise funcionalista da transitividade verbal na coleção “Português linguagens” Santos, Francisco Jhansen de Sousa Esta dissertação investiga o tratamento da Transitividade no livro didático de Língua Portuguesa, tomando como objeto de análise a coleção Português: Linguagens, utilizada nos Anos Finais do Ensino Fundamental na rede municipal de Fortaleza. A pesquisa fundamenta-se nos pressupostos da Linguística Funcional Centrada no Uso, que compreende a língua como um sistema dinâmico, moldado pelas práticas de uso, e concebe a Transitividade como uma propriedade da oração, sensível a fatores sintático-semânticos e discursivo-pragmáticos. Como referência teórica central, adota-se a proposta de Hopper e Thompson (1980), segundo a qual a Transitividade se manifesta de forma gradiente, a partir da interação de múltiplos parâmetros. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como uma investigação qualitativa de natureza documental, baseada na análise dos livros do estudante e dos respectivos manuais do professor. Examina-se, nesse percurso, a relação entre as orientações pedagógicas explicitadas no Manual do Professor e as atividades efetivamente propostas no Livro do Estudante, tomando como referência as categorias de análise definidas nesta pesquisa, a saber, as concepções de linguagem subjacentes às atividades e o modo como o tratamento da Transitividade verbal articula aspectos sintático-semânticos e textual-discursivos. Busca-se, assim, verificar o grau de coerência entre o discurso pedagógico apresentado no Manual, as diretrizes dos documentos oficiais e a materialização didática das propostas, identificando convergências, tensões e lacunas tanto na concepção de linguagem adotada quanto na integração entre gramática e uso efetivo da língua. Os resultados evidenciam que, embora o discurso pedagógico dos manuais valorize uma abordagem contextualizada e discursiva da gramática, o trabalho com a Transitividade nos livros do estudante privilegia procedimentos classificatórios e explicações de cunho normativo, limitando a exploração do fenômeno em situações reais de uso. Com base nesses resultados, são propostas quatro atividades didáticas, destinadas aos 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, elaboradas à luz da Linguística Funcional Centrada no Uso. As propostas articulam leitura, análise linguística e produção de sentidos, buscando favorecer a compreensão da Transitividade em sua dimensão sintático-semântica e textual-discursiva, em consonância com os pressupostos teóricos assumidos e com as orientações dos documentos curriculares oficiais. Desse modo, a pesquisa contribui tanto para a reflexão sobre o tratamento da Transitividade no livro didático quanto para a elaboração de alternativas didáticas voltadas ao ensino de análise linguística na Educação Básica. SANTOS, Francisco Jhansen de Sousa. Análise funcionalista da transitividade verbal na coleção “Português linguagens”. 2026. 157 f. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) – Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, Instituto de Linguagens e Literatura, Acarape, 2026.

2026-08-13T00:00:00Z Amosse, Leodovico Adelino Castelo https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8345 2026-10-28T12:42:24Z 2023-10-26T00:00:00Z

A dança marrabenta como um dos símbolos da identidade cultural do povo shona e bitonga no sul de Moçambique Amosse, Leodovico Adelino Castelo Moçambique possui uma rica e longa tradição cultural de coexistência de diferentes raças, grupos étnicos e religiosos, e isso reflete a diversidade de valores culturais que em conjunto criam as identidades do Moçambique moderno. A Constituição de 1990 veio introduzir o Estado de Direito democrático no país e essa mesma constituição estabeleceu o princípio, segundo o qual, o estado promove o desenvolvimento da cultura e personalidade nacional e garantiu a livre expressão das tradições e valores da sociedade moçambicana (ART. 1, CRM, 1990). A presente dissertação tem como objetivo principal estudar a marrabenta, um dos símbolos sonoros da identidade cultural moçambicana. Diante disso, é do nosso interesse analisar a dança Marrabenta como um dos símbolos da identidade cultural dos povos Shona e Bitonga no sul de Moçambique, tendo como recorte temporal o período compreendido entre 2010-2020. Para o desenvolvimento deste trabalho, foram realizadas revisões bibliográficas, com foco nas abordagens e/ou análises qualitativas e documentais, trazendo como técnica de pesquisa a coleta de dados e entrevistas semiestruturadas, tendo como interlocutores artistas e especialistas desse estilo musical e de dança. AMOSSE, Leodovico Adelino Castelo. A dança marrabenta como um dos símbolos da identidade cultural do povo shona e bitonga no sul de Moçambique. 2023. 78f. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Humanidades. Instituto de Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2023.

2023-10-26T00:00:00Z Dourado, Bruna Araújo Rocha https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8335 2026-10-26T17:40:31Z 2026-09-16T00:00:00Z

Desenvolvimento e validação de ferramenta tecnológica para minimizar erros de imunização Dourado, Bruna Araújo Rocha A ocorrência de erros de imunização compromete a segurança do paciente e reduz as taxas de cobertura vacinal, demandando ferramentas tecnológicas de apoio à decisão clínica e qualificação profissional na Atenção Primária à Saúde. Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar uma ferramenta tecnológica educacional e interativa, chamada Imuni+, destinada a reduzir erros de imunização nas salas de vacina e apoiar a gestão da cobertura vacinal. Trata-se de uma pesquisa metodológica e de produção tecnológica orientada pelo Successive Approximation Model (SAM), estruturada no desenvolvimento iterativo do aplicativo em quatro módulos: Protocolos de Imunização, Busca Ativa de Faltosos, Relatórios e Ajuda/Assistente. A validação foi conduzida em duas etapas: validação de 18 itens de conteúdo e aparência, por 7 juízes especialistas em Enfermagem e Imunização e validação técnica de 19 itens em 5 domínios, por 4 juízes de Tecnologia da Informação e Comunicação. Foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (I-CVI, S-CVI/Ave e S-CVI/UA) com ponto de corte de 0,80. Na validação de conteúdo, obteve-se concordância universal entre os juízes de Enfermagem (I-CVI = 1,00; S-CVI/Ave = 1,00; S-CVI/UA = 1,00; médias entre 4,86 e 4,96), comprovando excelente clareza, relevância e adequação aos objetivos assistenciais. Na validação técnica, o S-CVI/Ave global foi de 0,868, com concordância plena em Funcionalidade (1,00) e Compatibilidade (1,00), e 0,95 em Usabilidade e Interface; os domínios Desempenho e Segurança e Confiabilidade apontaram fragilidades nos itens avaliados, com posterior correção em ciclos iterativos posteriores. A ferramenta consolidou-se como um recurso inovador de suporte ao processo de trabalho nas salas de vacina, demonstrando elevado rigor de conteúdo e aplicabilidade no Sistema Único de Saúde, com potencial para avançar para a etapa de prevenir erros vacinais, subsidiar a tomada de decisão e fortalecer a cobertura vacinal. DOURADO, Bruna Araújo Rocha. Desenvolvimento e validação de ferramenta tecnológica para minimizar erros de imunização. 2026. 116f. Dissertação - Curso de Mestrado Profissional em Saúde da Família, Programa de Pós-graduação em em Saúde da Família, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2026.

2026-09-16T00:00:00Z Santos, Francisco Evandro Lemos dos https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8332 2026-10-23T17:34:13Z 2023-07-29T00:00:00Z

O bordado de Leonilson Dias: uma cartografia da subjetividade do artista, da representação do ofício à expressão de arte Santos, Francisco Evandro Lemos dos O presente trabalho procura trazer uma compreensão sobre o bordado como arte, com um olhar para a expressão que articula a produção de sensações e singularidade numa perspectiva interdisciplinar. Traz como objeto de pesquisa as obras de José Leonilson Dias, artista plástico cearense, que teve seu destaque nas décadas de 70, 80 e 90, com repercussão nacional e internacional. Nos últimos anos de sua produção, trouxe o bordado como recurso técnico e artístico para compor suas obras. A análise interdisciplinar compreende o contexto histórico do artista, priorizando momentos, sensações e a maneira com que ele caracteriza o bordado como arte. Este trabalho busca aprofundamento em leituras com referência teórica para definição das sensações dos seguintes autores: Félix Guattari e Gilles Deleuze. Esta pesquisa tem os seguintes objetivos: Compreender o contexto histórico na relação da produção de sensações e subjetividade, presentes nas obras do artista José Leonilson Dias; analisar nas obras deste artista o processo do bordado como ofício na produção artística; caracterizar o bordado como arte na expressão de sensações. Esta pesquisa tem como "procedimento metodológico" a cartografia, que traz inúmeras perspectivas de descentralização do eu em relação ao coletivo e com análise documental. Portanto, a pesquisa pretende abranger a relação autor e produção artística para além do sujeito e da subjetividade de padrões estabelecidos pelos critérios de outras instâncias de modelização. SANTOS, Francisco Evandro Lemos dos. O bordado de Leonilson Dias: uma cartografia da subjetividade do artista, da representação do ofício à expressão de arte. 2023. 105f. Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.

2023-07-29T00:00:00Z