Mestrado Acadêmico em Enfermagem - MAENF

Efeitos de um curso de capacitação no conhecimento, atitude e prática de enfermeiros sobre plano de parto

2026-04-24T19:47:18Z

Efeitos de um curso de capacitação no conhecimento, atitude e prática de enfermeiros sobre plano de parto Costa, Renata Sousa A elaboração e implementação do Plano de Parto estão intimamente relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ao promover a saúde e o bem-estar materno, fortalecer a autonomia e o empoderamento feminino e contribuir para a redução das desigualdades no acesso a uma assistência humanizada. No entanto, existem limitações na promoção e aplicação dele nas instituições de saúde estando relacionado a fatores como desconhecimento das gestantes e despreparo dos profissionais. Desta forma, objetivou-se analisar os efeitos de um curso de capacitação no conhecimento, atitude e prática de enfermeiros sobre plano de parto. Tratou-se de estudo quase experimental, do tipo antes e depois, que foi realizado nos municípios de Acarape e Redenção no Estado do Ceará. O estudo foi desenvolvido em quatro etapas: Etapa 1 – Pré-teste, no intuito de averiguar o conhecimento, a atitude e a prática dos enfermeiros em relação ao plano de parto; Etapa 2 – Curso de Capacitação, com carga horária de quatro horas/aula sendo abordado os seguintes temáticas: políticas públicas e programas materno- infantil, boas práticas na atenção ao parto e nascimento, elaboração e aplicabilidade do plano de parto; Etapa 3 – Pós-teste imediato, sendo avaliado o conhecimento, a atitude e a prática dos enfermeiros sobre plano de parto imediatamente após o curso; Etapa 4: Pós-teste após 30 dias, sendo avaliado o conhecimento, a atitude e a prática dos enfermeiros sobre plano de parto após 30 dias do curso. Os dados foram analisados no programa Statistical Package for the Social Sciences. No intuito de associar o conhecimento, a atitude e a prática dos participantes antes, imediatamente depois e após 30 dias do curso de capacitação foi aplicado o teste de McNemar e o teste de Friedman. A amostra foi composta por 21 enfermeiros atuantes na atenção primária à saúde, sendo todos do sexo feminino (21; 100%), com média de idade de 31 anos (DP ±10.55) e mais de 5 anos de formação (12; 57,1%). O curso de capacitação teve efeito positivo no conhecimento, atitude e prática dos enfermeiros em relação ao plano de parto (p < 0,001), sendo visto melhora tanto imediatamente depois, quanto 30 dias após o curso de capacitação, indicando um efeito sustentado da intervenção. Os itens que tiveram melhor aumento no conhecimento foram “Ausculta de BCF a cada 2 horas na fase ativa” “Administração profilático de ocitocina no terceiro período do parto”, com 71,4% e 76,2%, respectivamente. Também, foi visto uma melhora considerável no conhecimento dos itens: “Cardiotocografia intermitente” (42,9%) e “Realização de credeização no RN” (42,9%). Percebeu-se melhora na atitude dos enfermeiros em discutir com seus colegas de profissão sobre a importância do plano de parto (9,5% paras 71,4%). Evidenciou-se melhora na prática relacionada à participação na construção do plano de parto da gestante (38,8% para 94,4%). No entanto, desafios como falta de tempo e alta demanda de trabalho ainda dificultam a implementação plena do plano de parto. Conclui- se que é essencial que gestores e instituições de saúde invistam em capacitações contínuas e eficazes para os enfermeiros que atuam no contexto de atenção primária. Esse investimento não apenas aprimora o conhecimento e as habilidades dos profissionais, mas também impacta diretamente na qualidade da assistência prestada. COSTA, Renata Sousa. Efeitos de um curso de capacitação no conhecimento, atitude e prática de enfermeiros sobre plano de parto. 2025. 100f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025

Adaptação e validação de um instrumento para o uso da terapia florais do sertão para na promoção da saúde mental

2026-04-24T14:18:51Z

Adaptação e validação de um instrumento para o uso da terapia florais do sertão para na promoção da saúde mental Silva, Lígia Maria Ferreira da A crescente prevalência de transtornos mentais tem impulsionado a busca por práticas terapêuticas complementares que considerem a integralidade do sujeito e o contexto sociocultural. A Terapia Floral do Sertão, fundamentada na energia vibracional de flores nativas da Caatinga, surge como prática integrativa com potencial terapêutico reconhecido. O presente estudo objetivou adaptar e validar um instrumento de avaliação da Terapia Floral do Sertão como estratégia de cuidado em saúde mental. Trata-se de uma pesquisa metodológica, com abordagem mista, desenvolvida conforme o referencial de Pasquali, abrangendo os polos teórico, empírico e analítico. O processo de adaptação envolveu revisão do instrumento original, inclusão de itens voltados à percepção subjetiva de bem-estar, estruturação visual com imagens das flores, e validação de conteúdo por juízes especialistas. A validade de conteúdo foi aferida por meio do Índice de Validação de Conteúdo, com resultados superiores a 0,80 em todos os domínios, e a consistência interna do instrumento foi confirmada com Alfa de Cronbach de 0,8254. As análises qualitativas reforçaram a relevância da proposta, destacando sua aplicabilidade na prática clínica, acessibilidade e sensibilidade cultural. O Instrumento de Avaliação Terapêutica com Florais do Sertão (IATFS) mostrou-se válida, confiável e adequada para utilização em diferentes contextos, fortalecendo o uso de tecnologias leve-duras no cuidado em saúde mental e promovendo a valorização dos saberes populares na atenção psicossocial. A inserção deste instrumento no cotidiano assistencial pode favorecer práticas de cuidado mais integrativas, humanizadas e culturalmente sensíveis, especialmente em populações em situação de vulnerabilidade. SILVA, Lígia Maria Ferreira da. Adaptação e validação de um instrumento para o uso da terapia florais do sertão para na promoção da saúde mental. 2025. 81f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.

Evidências de validade de uma tecnologia educativa em formato de álbum seriado para educação em saúde ocupacional de eletricistas ocupacional

2026-04-24T14:09:21Z

Evidências de validade de uma tecnologia educativa em formato de álbum seriado para educação em saúde ocupacional de eletricistas ocupacional Nascimento, Eslane Costa do As doenças ocupacionais estão diretamente relacionadas às condições e atividades laborais, podendo acarretar sérias consequências à saúde dos trabalhadores e gerar impactos econômicos e sociais expressivos, como afastamentos prolongados, redução da produtividade e aumento dos custos com assistência médica e previdenciária. Diante desse cenário, torna-se essencial desenvolver estratégias eficazes para prevenir tais agravos. Este estudo teve como objetivo verificar evidência de validade do álbum seriado sobre boas práticas ergonômicas para trabalhadores eletricistas. Trata-se de pesquisa metodológica, contemplando o polo teórico de Pasquali, conduzida em cinco etapas: (1) elaboração do conteúdo; (2) construção do álbum seriado; (3) evidência de validade do conteúdo por especialistas; (4) evidência de validade dos aspectos técnicos por especialistas; e (5) evidência de validade aparente com o público-alvo. A construção do conteúdo baseou-se em uma busca sistemática em documentos oficiais e revisão da literatura científica recente. Participaram da validação de conteúdo 13 especialistas, que avaliaram os domínios “objetivo”, “estrutura” e “relevância”. Os aspectos técnicos foram avaliados por quatro especialistas, considerando os domínios “conteúdo”, “alfabetização”, “ilustrações gráficas” e “estimulação/motivação”, os quais também foram utilizados na validação aparente pelo público-alvo. O Índice de Validade de Conteúdo global obtido para o conteúdo foi de 88%, enquanto que os aspectos técnicos e evidência de validade aparente obtiveram 100%. Tais resultados indicam excelente concordância entre os especialistas sobre a adequação e relevância da tecnologia educativa proposta. Portanto, o álbum seriado possui conteúdo pertinente e válido. NASCIMENTO, Eslane Costa do. Evidências de validade de uma tecnologia educativa em formato de álbum seriado para educação em saúde ocupacional de eletricistas ocupacional. 2025. 95f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.

Desenvolvimento de sofware de realidade virtual para apoio à assistência hospitalar à pessoa com transtorno do espectro autista

2026-04-24T13:15:17Z

Desenvolvimento de sofware de realidade virtual para apoio à assistência hospitalar à pessoa com transtorno do espectro autista Rosa, Benedita Shirley Carlos Este estudo teve como objetivo desenvolver um software de realidade virtual na assistência à criança Transtorno do Espectro Autista para profissionais de saúde no contexto da assistência hospitalar. Tratou-se de um estudo metodológico de construção e avaliação de uma tecnologia educativa que consiste em um software baseado em Realidade Virtual. O desenvolvimento do software educativo em realidade virtual foi conduzido segundo as cinco etapas de Pressman e Maxim: comunicação, ocorreu um diálogo entre pesquisadora e profissional da tecnologia de modo que o software possibilitasse atingir os objetivos do projeto; planejamento, estabeleceu o percurso que foi adotado, as tarefas técnicas, recursos e um cronograma das atividades para alcançar o objetivo; modelagem, delineamento de um modelo ou protótipo do que seria desejado e necessário para o software; construção, ocorreu o desenvolvimento do software em si, onde foi realizada a codificação e os testes do produto pelo desenvolvedor e avaliação por experts da área da tecnologia e da área da saúde; e entrega foi realizada a instalação software. A construção e avaliação do software propriamente dita ocorreu de novembro de 2024 a junho de 2025. Na fase de construção do software. Foram seguidas as etapas de desenvolvimento de softwares: comunicação, planejamento, modelagem, construção e entrega. O recurso visual tinha ilustrações 3D elaboradas com o apoio de um profissional modelador, com vistas a tornar as imagens atraentes, mais próximas da realidade e serem melhor visualizadas com óculos de realidade virtual. A ferramenta foi validada por 32 experts, sendo 24 da área da saúde e 8 da área da tecnologia que avaliaram características de qualidade do software conforme a norma internacional ISO/IEC 25010. Os dados coletados foram organizados no programa Microsoft Office Excel 2013, processados e analisados pelo programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 20.0, sendo os resultados apresentados em tabelas e gráficos. Foi utilizado Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC), sendo considerados válidos os itens com CVC ≥ de 0,80. Para o desenvolvimento do software foram utilizadas ferramentas tais como: Autodesk 3DS MAX®, Unreal Engine® (VRExpacion plugin), GitHub®. Para tanto utilizou- se a linguagem de programação C++, visual script Unreal (Blueprint). O software construído conta com recursos de animações com imagens em 3D, áudios e óculos de realidade virtual. Na avaliação conforme a ISO/IEC 25010, ambos os grupos de experts (conteúdo e técnicos) abordaram adequação funcional, confiabilidade, usabilidade e eficiência de desempenho. Aspectos de manutenibilidade e portabilidade foram contemplados apenas pelos experts técnicos, incluindo proteção contra erro. Não foram avaliadas as características de compatibilidade e segurança. A avaliação de conteúdo revelou CVCi variando de 0,75 a 0,95, com média geral de 0,85, indicando concordância satisfatória entre os avaliadores. Itens relacionados à adequação funcional, usabilidade e eficiência de desempenho obtiveram maiores escores, enquanto aspectos de confiabilidade e portabilidade apresentaram valores ligeiramente inferiores.Com CVCt 0,91 e CVCt 0,85. Entre os experts de conteúdo, o CVCi variou de 0,86 a 0,94, com média geral de 0,91, evidenciando alta concordância entre os avaliadores. Os maiores escores foram atribuídos a itens de adequação funcional, usabilidade e eficiência de desempenho, enquanto o item relacionado à confiabilidade (“o software não apresenta falhas/erros que comprometam sua execução com frequência”) apresentou o menor valor. Diante disso, para experts técnicos o software VR autismo mostrou características e conteúdo satisfatórios perante a avaliação dos experts da área da saúde e da tecnologia, porém com ajustes para melhorar suas funcionalidades, os quais foram acatados. Portanto, esse software poderá contribuir na melhoria do cuidado à criança com transtorno do espectro autista quando estiver na atenção hospitalar. ROSA, Benedita Shirley Carlos. Desenvolvimento de sofware de realidade virtual para apoio à assistência hospitalar à pessoa com transtorno do espectro autista.2025. 136f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Enfermagem, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.