https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/1673 2026-11-11T13:55:34Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8393 A educação em Moçambique: um estudo sobre ensino-aprendizagem dos alunos nas escolas primárias da cidade de Pemba Latifo, Rachide Cassimo LATIFO, Rachide Cassimo. A educação em Moçambique: um estudo sobre ensino-aprendizagem dos alunos nas escolas primárias da cidade de Pemba. 2026. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2026. 2026-06-17T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8392 Insegurança pública na linha de fronteira entre Senegal e Guiné-Bissau: roubo de gado no setor de São Domingos e Ziguinchor Sanca, Péricles SANCA, Péricles. Insegurança pública na linha de fronteira entre Senegal e Guiné-Bissau: roubo de gado no setor de São Domingos e Ziguinchor. 2026. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2026. 2026-06-30T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8391 Educação e currículo em Molumbo, Moçambique: um estudo sobre escola primária completa de Nampula (2020-2024) Alfredo, Oscar José ALFREDO, Oscar José. Educação e currículo em Molumbo, Moçambique: um estudo sobre escola primária completa de Nampula (2020-2024). 2026. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2026. 2026-07-01T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8390 Entre o Estado e a educação: uma análise da capacidade estatal na educação básica guineense Djaló, Nininha Gomes A qualidade da educação básica constitui um dos principais desafios para o desenvolvimento social e econômico da Guiné-Bissau. Nesse contexto, o artigo analisa as capacidades estatais deste país na oferta de políticas educacionais em nível básico, buscando observar como as dimensões administrativas, técnicas, financeiras e político-institucionais do Estado se relacionam com os resultados alcançados na educação básica. Trata-se de um estudo de caso único de natureza mais exploratória, baseado principalmente em documentos oficiais, legislações educacionais, planos setoriais, relatórios de organismos internacionais e produção acadêmica sobre educação e capacidades estatais. Os achados evidenciam que a fragilidade institucional, em associação com a instabilidade política e a elevada dependência de financiamento externo são as principais limitações na gestão educacional que comprometem a continuidade e a eficácia das políticas formuladas e implementadas, afetando assim a qualidade do ensino. Conclui-se que a capacidade estatal perpassa, necessariamente, pela estabilidade política do país. Ou seja, a consolidação do sistema de educação básica e o direito à educação exigem condições de continuidade e legitimidade governamental que, por sua vez, favorecem a autonomia burocrática para garantir capacidade técnico-administrativa. DJALÓ, Nininha Gomes. Entre o Estado e a educação: uma análise da capacidade estatal na educação básica guineense. 2026. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2026. 2026-07-06T00:00:00Z