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<title>Instituto de Humanidades (Ceará)</title>
<link>https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/1279</link>
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<pubDate>Wed, 11 Nov 2026 13:54:43 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-11-11T13:54:43Z</dc:date>
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<title>Postagens para um mundo hiperconectado: ensaios sobre colonialismo digital, psicopolítica e vida cotidiana</title>
<link>https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8361</link>
<description>Postagens para um mundo hiperconectado: ensaios sobre colonialismo digital, psicopolítica e vida cotidiana
Viana, Jesus Zacarias Olavio
Escrevo este ensaio com o objetivo de refletir acerca do colonialismo digital e da&#13;
psicopolítica, tomando como ponto de partida a minha experiência cotidiana no ambiente&#13;
universitário e minhas relações interpessoais mediadas pelas redes sociais digitais. Tenho&#13;
como ponto de partida meu incômodo com as escritas acadêmicas engessadas, impessoais e&#13;
distantes da experiência. Desse modo, proponho neste ensaio uma maneira de produção que&#13;
aproxima a teoria da subjetividade e experiência de quem escreve. Organizo o texto em&#13;
pequenas publicações, semelhantes a postagens de blog, apresentando acontecimentos&#13;
cotidianos, inquietações e reflexões que surgiram no processo de escrita do TCC.&#13;
Primeiramente, realizei uma reflexão sobre as estruturas tradicionais da escrita acadêmica e a&#13;
defesa do ensaio como uma possibilidade de escrita. Na segunda postagem, ao refletir sobre&#13;
as formas de controle da subjetividade, por meio de padrões de escrita, ao controle da&#13;
subjetividade mediada pelo colonialismo digital – fenômeno compreendido como a&#13;
continuidade de estruturas coloniais, agora articuladas pelas tecnologias digitais e as&#13;
dinâmicas das big techs –, enquadrando nossos modos de sentir, de pensar e compreender o&#13;
mundo. Na última postagem, analiso como a hiperconectividade perpassa pelo cotidiano,&#13;
moldando desejos, formas de comunicação e relações interpessoais, no ambiente universitário&#13;
em que estou inserido e nas dinâmicas digitais presentes em meu cotidiano. Nesse contexto, a&#13;
psicopolítica surge como uma forma de controle que funciona silenciosamente sobre a&#13;
subjetividade, influenciando nossos modos de agir, sentir e perceber o mundo. Desse modo, este ensaio procura compreender como o ambiente digital interfere na minha experiência universitária, nas de socialização, ao mesmo tempo que experimenta uma escrita que se recusa a distanciar os conceitos da vida cotidiana, buscando provocar inquietações, estimulando o olhar crítico e atento para os mecanismos que operam nas redes sociais digitais.
VIANA, Jesus Zacarias Olavio. Postagens para um mundo hiperconectado: ensaios sobre colonialismo digital, psicopolítica e vida cotidiana. 2026. 31f. Monografia - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2026.
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<pubDate>Tue, 09 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2026-06-09T00:00:00Z</dc:date>
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<title>A cidadania hídrica em suspenso: uma análise antropológica da implementação da CAGECE e da vulnerabilidade socioeconômica na Comunidade de Córrego</title>
<link>https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8197</link>
<description>A cidadania hídrica em suspenso: uma análise antropológica da implementação da CAGECE e da vulnerabilidade socioeconômica na Comunidade de Córrego
Carvalho, Cristiane da Silva Queiroz de
A água é um direito humano vital e, em situações de escassez, se torna um produto a&#13;
ser comercializado. Este artigo aborda a dinâmica de abastecimento hídrico na cidade de Barreira, CE, trazendo a visão dos moradores sobre o processo de transição das fontes públicas existentes (poços, cacimbas e açudes) para a instalação do fornecimento de água privado. Este trabalho analisa o processo de implementação dos serviços da Companhia de Água e Esgoto do Ceará (CAGECE) em Barreira, investigando seu impacto socioeconômico na vida dos moradores da localidade de Córrego, o processo gradual de desativação de fontes tradicionais de água e as falhas na implementação de políticas públicas de inclusão, como a Tarifa Social. A pesquisa se baseia em entrevistas semiestruturadas com antigos moradores da zona rural (localidade de Córrego), complementadas por análise documental (PMSB, Leis&#13;
Federais/Estaduais) e bibliográfica. Os resultados demonstram que o acesso à água doce já era usado como fonte de renda pelos carroceiros, sendo, portanto, um recurso comercializado. Com a CAGECE, a desativação e o isolamento de fontes alternativas funcionaram como um monopólio coercitivo, forçando a adesão ao serviço pago. Adicionalmente, observa-se uma disparidade na regulamentação da Tarifa Social, que restringe o limite de consumo subsidiado. Conclui-se que as políticas públicas implementadas pelo Estado falham em assegurar o acesso pleno, pois a priorização do valor econômico do recurso e as falhas nas políticas pública perpetuam a injustiça ambiental contra populações mais vulneráveis.
CARVALHO, Cristiane da Silva Queiroz de. A cidadania hídrica em suspenso: uma análise antropológica da implementação da CAGECE e da vulnerabilidade socioeconômica na Comunidade de Córrego. 2025. 20f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025
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<pubDate>Wed, 03 Dec 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2025-12-03T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Gravidez indesejada na adolescência em Guiné-Bissau: um estudo de experiência de maternidade juvenil</title>
<link>https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8196</link>
<description>Gravidez indesejada na adolescência em Guiné-Bissau: um estudo de experiência de maternidade juvenil
Sanca, Yolanda Albino
O presente trabalho visa discutir a temática da experiência da maternidade juvenil na Guiné-Bissau, Oeste da África. A maternidade juvenil é um dos desafios que assolam o mundo, sendo que a população guineense carece de políticas públicas e das infraestruturas, que muitas das vezes acabam afetando os sonhos de diversas mulheres. Nesse sentido, o trabalho visa identificar as consequências da maternidade juvenil das mulheres guineenses. Para entender a situação da maternidade das jovens na sociedade guineense, utilizamos a metodologia de pesquisa qualitativa. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com cinco (5) mães jovens que tiveram filhos com idade entre dezenove (19), e vinte e seis (26) anos residentes no Bairro de Luanda. A nossa hipótese é a falta de apoio por parte do Estado para diminuir a gravidez indesejada no país, criando mecanismos para sua prevenção, na qual as entrevistadas falaram sobre o desconhecimento de alguns métodos como pílula entre outros e explicam sobre suas vidas cotidianas. Também foram realizadas pesquisas nas redes sociais de organizações, como a Associação de Amigos das Crianças e o Instituto da Mulher e Criança.
SANCA, Yolanda Albino. Gravidez indesejada na adolescência em Guiné-Bissau: um estudo de experiência de maternidade juvenil.2025. 20f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025
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<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2025-11-24T00:00:00Z</dc:date>
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<title>A roda de capoeira como espaço educativo: vivências, práticas e ensino dentro da capoeira angola</title>
<link>https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8195</link>
<description>A roda de capoeira como espaço educativo: vivências, práticas e ensino dentro da capoeira angola
Pinheiro, Yago da Silva
Este projeto de pesquisa tem como principal objetivo propor o debate acerca da roda de&#13;
capoeira como espaço de aprendizagem, trazendo a capoeira como palco para processos educativos que estão para além da educação formal. Nesse projeto propúnhamos a trazer uma discussão sobre cultura popular e erudita, sendo a capoeira uma prática cultural negra, mas pertencente a cultura popular brasileira, consequentemente trataremos da educação nos espaços de prática popular, envolvendo questões como ancestralidade, musicalidade e hierarquias nesses processos educativos.
PINHEIRO, Yago da Silva. A roda de capoeira como espaço educativo: vivências, práticas e ensino dentro da capoeira angola. 2025. 22f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025
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<pubDate>Thu, 04 Dec 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/8195</guid>
<dc:date>2025-12-04T00:00:00Z</dc:date>
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