https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6111 Inclui projeto de pesquisa Thu, 23 Jul 2026 18:44:34 GMT 2026-07-23T18:44:34Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6649 A filosofia da ancestralidade enquanto fundamentos filosóficos para uma pedagogia das juventudes Lira, Wilquellina Ponciano de Este projeto se propõe a uma reflexão acerca do diálogo sobre Educação e Filosofia da Ancestralidade, sendo esta fundamental enquanto categoria analítica que contribui para a produção de sentidos e para a experiência ética dos sujeitos sociais, buscando fundamentos possíveis para uma Pedagogia das Juventudes, tendo como objeto desta pesquisa as minhas experiências e vivências enquanto jovem, branca, nordestina, estudante de um curso de licenciatura em Pedagogia com viés de ensino afrocentrado, e a análise de um grupo focal de jovens estudantes da UNILAB-CE como corpus cientifico desse diálogo. Objetivamos, por meio desta análise e autoanálise, colocar em questão os sentidos e as intenções pedagógicas em relação à juventude, e como esta tematiza e encontra respostas a desafios e urgências que a própria etapa da vida nomeada por juventude nos apresenta. Para tanto, abriremos de maneira breve uma debate sobre as concepções correntes sobre essa etapa transitória entre a infância e a vida adulta se fará imperativo, nesta pesquisa. Intentamos ainda estabelecer um vínculo entre as dimensões autobiográficas e artísticas nas diferentes manifestações das práticas acadêmicas minhas e dos demais estudantes da UNILAB-CE. Buscando fundamentação nos estudos de Oliveira (2006; 2007; 2012), Dayrell (2014; 2016), dentre outros, partimos da perspectiva de que as manifestações expressadas por estudantes, muitas vezes dotadas de conteúdos estéticos e artísticos (na arte os jovens encontram possibilidade de manifestar seu sentido de ser, suas perspectivas de mundo e seus sentimentos), sejam criações emergentes, latentes e urgentes de uma juventude autônoma e criativa - como é a que compõe o recorte desta pesquisa, e que me inclui enquanto ser social -, apresentando suas próprias urgências, seus questionamentos individuais e coletivos, bem como expressando posições subjetivas e trazendo um agente histórico-social específico potencializado por uma educação emancipadora. LIRA, Wilquellina Ponciano de. A filosofia da ancestralidade enquanto fundamentos filosóficos para uma pedagogia das juventudes. 2022, 35f. Projeto de Pesquisa - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2022. Mon, 08 Aug 2022 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6649 2022-08-08T00:00:00Z https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6112 Análise da relação entre a qualificação profissional e o interesse de aprendizagem dos alunos em centros de educação profissional em Maracanaú-CE Paulino, Ana Cristina Sousa Este projeto constitui em uma análise da relação entre a influência das constantes mudanças ocasionadas pelo mercado de trabalho e o interesse de aprendizagem dos alunos em Centros de Qualificação Profissional em Maracanaú-CE. É importante analisarmos a fundo a representatividade do trabalho para o adulto e, assim, compreendermos os estímulos e as pressões que os indivíduos sofrem para se inserirem no mercado de trabalho. Faz-se referência ao termo Andragogia. Entende-se, daí, a ciência de ensinar a adultos. Pode-se entender as especificidades dessa ciência para este público-alvo, em questão, pois considera-se que os adultos possuem uma bagagem que não pode ser ignorada, em meio a qualquer atividade desenvolvida. O estudo será realizado em Centros de Qualificação Profissional, localizados em Maracanaú-CE. A metodologia do projeto se fará por meio do método quantitativo e através da técnica de levantamento de dados. Utiliza-se, ainda, como instrumento para obtenção de dados, um questionário com onze perguntas de múltiplas escolhas objetivas e concisas para os participantes, tornando, assim, possível uma análise efetiva, baseada nas respostas do público-alvo do estudo. Percebeu-se, a partir da análise de dados, a relação entre o interesse de aprendizagem e o nível de aprendizagem correspondente. PAULINO, Ana Cristina Sousa. Análise da relação entre a qualificação profissional e o interesse de aprendizagem dos alunos em centros de educação profissional em Maracanaú-CE. 2024, 35f. Projeto de Pesquisa - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024. Fri, 12 Apr 2024 00:00:00 GMT https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/6112 2024-04-12T00:00:00Z