Políticas Públicas Educacionais de combate à evasão escolar

Abstract

Um dos grandes problemas que a educação brasileira tem enfrentado durante muitos anos é a questão do abandono e da evasão escolar, que ocupa espaço nas discussões sobre políticas públicas para combater ou pelo menos minimizar esse fator. Diante dessa realidade, o objetivo que orienta esta pesquisa buscou compreender as políticas públicas educacionais (programas e projetos) utilizadas para combater ou minimizar a evasão escolar na Escola de Ensino Médio Professor Milton Façanha Abreu, no município de Mulungu-Ceará. Para obter uma explicação e compreensão mais ampla, a presente pesquisa é de abordagem qualitativa, considerando que foca na compreensão dos fenômenos. O procedimento técnico utilizado foi o estudo de caso, uma vez que é a única escola de ensino médio existente no município. Procurou-se trazer um estudo sobre as causas da evasão escolar segundo alguns autores, bem como demonstrações dos índices nas esferas nacional, regional, estadual e municipal, trazendo também uma síntese das políticas educacionais existentes. Através de questionários aplicados às turmas de primeiros e terceiros anos, distribuídos nos turnos manhã e tarde, foram coletados os dados necessários para o trabalho e, através de análises e observações, concluiu-se que a escola tem progredido gradativamente visando a resultados cada vez mais satisfatórios, mostrando que os próprios alunos se interessaram por se mobilizar na melhoria do ambiente escolar e na permanência do aluno na escola.