Educação infantil

Abstract

O processo educacional pelo qual a criança passa na infância, se dá inicialmente com a educação informal na família e na comunidade, logo após ela é inserida na instituição de educação Infantil quando passa a ser submetidas a regras e métodos institucionais da educação formal. A preocupação com a educação no âmbito escolar me despertou o interesse de pesquisar se o espaço educacional infantil, através do ensino e das práticas pedagógicas, tem levado à formação de cidadãos ou de reprodutores sociais, cujo objetivo central deste trabalho é analisar como a escola é vista por intelectuais e de que maneira ela se insere no contexto da educação Infantil, observando a visão do educador, e o desenvolvimento dos métodos e as práticas pedagógicas. Este trabalho foi desenvolvido por análise bibliográfica, através de pesquisa descritiva e exploratória que por fim concluiu-se que a educação por está atrelada as mudanças ocorridas na sociedade tem contribuído para reprodução dos padrões sociais, alcançando a criança nas instituições de educação infantil pelas práticas pedagógicas de rotina, tentando adaptar a criança aos modelos sociais, muitas vezes vista pelo próprio educador como vazia frágil e com plena dependência do adulto na transmissão de conhecimento. Fica então a pergunta, existe a possibilidade das instituições de educação infantil desenvolver um ensino que levem nossas crianças a serem verdadeiras cidadãs de modo que suas ações promovam a mudança da realidade social? Como?