Teatro e aprendizagem

Abstract

Este trabalho intitulado “Teatro e aprendizagem: metamorfose do sujeito” em caráter filosófico, lúdico e interdisciplinar, visa problematizar algumas concepções teatrais e as contribuições de alguns jogos e exercícios teatrais no processo de aprendizagem e de metamorfose do sujeito como obra de arte. O objetivo é analisar nos jogos e exercícios teatrais este processo de metamorfose em caráter transformativo, afirmativo e formativo da existência. Será levada adiante a interpretação perspectivista genealógica e a hermenêutica como método, ao modo formulado por Friedrich Nietzsche, na noção do caráter estético da existência, que concebe “a vida como obra de arte”, tal como aparece na obra O Nascimento da Tragédia. Dentro deste jogo-teórico, o estudo particular no instrumento do estranhamento na peça didática proposta por Bertolt Brecht e em alguns jogos teatrais propostos no Teatro do Oprimido de Augusto Boal. Para mais aprofundamento, a transição entre vivências e didáticas na Escola de Artes CASULO (Crianças e Adolescentes Sintonizados no Universo de Liberdade Ocupacional), situada no município de Palmácia – CE, onde é possível vivenciar diversas linguagens artísticas. Assim, permitindo estimular o impulso da criação, o diálogo, a troca de conhecimentos e a liberdade por meio do corpo e dos enigmas que permeiam a mente e a alma.