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Estratégias e práticas na perspectiva da educação em saúde voltadas para a hipertensão e diabetes

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dc.contributor.author Santos, Karla Amorim dos
dc.date.accessioned 2020-02-04T22:07:28Z
dc.date.available 2020-02-04T22:07:28Z
dc.date.issued 2019-12-20
dc.identifier.citation SANTOS, K. A. (2019) pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/1781
dc.description SANTOS, Karla Amorim dos. Estratégias e práticas na perspectiva da educação em saúde voltadas para a hipertensão e diabetes. 2019. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão em Saúde) - Instituto de Educação a Distância, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2019. pt_BR
dc.description.abstract Introdução: A educação em saúde é o primeiro passo para a promoção e qualidade de vida de um individuo no caso das doenças crônicas as condições para a prática de atividades físicas, a alimentação equilibrada, possibilitam o seu controle, levando os portadores dessas morbidades a adjetivarem-se saudáveis. Objetivo: Analisar a importância da educação para a promoção da saúde do individuo portador de Diabetes e Hipertensão. Metodologia: Pesquisa de natureza qualitativa e características integrativas, com a utilização de artigos relacionados ao tema proposto. Resultado: Esse estudo mostrou que a educação em saúde é o passo mais importante pra a promoção da saúde de diabéticos e hipertensos. Discussão: Com o presente estudo foi possível o conhecimento sobre a educação em saúde para o público diabético e hipertenso além das práticas e estratégias utilizadas para a promoção de qualidade de vida a esses indivíduos. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Diabetes - Brasil - Prevenção pt_BR
dc.subject Hipertensão - Brasil - Prevenção pt_BR
dc.subject Promoção da saúde - Brasil pt_BR
dc.subject Serviços de saúde preventiva - Brasil pt_BR
dc.title Estratégias e práticas na perspectiva da educação em saúde voltadas para a hipertensão e diabetes pt_BR
dc.type Monograph pt_BR


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