O lúdico na educação infantil

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como temática o lúdico na educação infantil: realidade e possibilidades da CEI Antonio Braulino - turma infantil V com estudo de caso em uma escola do município de Redenção - Centro de Educação Infantil Antonio Braulino, destacando a realidade na sala do Infantil V e o uso do lúdico como forma de facilitar a aprendizagem, tornando significativa a aquisição do conhecimento, nessa fase escolar, onde a partir da vivencia observada inferiu-se possibilidades e perspectivas presentes no cotidiano escolar. A ludicidade como metodologia utilizada em sala de aula torna a aprendizagem concreta e significativa para criança, uma vez que a mesma realizará as tarefas de forma prazerosa, assimilando melhor os conhecimentos propostos. Para realização do trabalho, utilizou-se de uma revisão bibliográfica, que contemplou o estudo das concepções de aprendizagem, aquisição da linguagem e sua importância para a aprendizagem lúdica das crianças. Tem abordagem qualitativa e quantitativa, onde se estabeleceram registros e conclusões complementando-se. Os dados foram colhidos a partir de questionário versando sobre o cotidiano escolar e como se dá o ensino-aprendizagem e o uso do recurso lúdico. Com objetivo de analisar o uso e o não uso das atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil na prática pedagógica do professor, especialmente às ligadas ao processo de letramento.