A condição social de dois jovens não binários da Escola Regina Simões

Abstract

O presente artigo visa fazer um levantamento dos principais fatores que interferem na vida dos jovens e sua condição juvenil em uma determinada escola. Para isso, utilizamos como fundamentação teórica o pensamento de Juarez Dayrell e fizemos uma pesquisa de tipo quali-quatitativa utilizando a metodologia da entrevista semiestruturada para fazer um levantamento da condição dos estudantes da Escola Regina Simões, situado na região metropolitana de Salvador. A partir desta análise pudemos chegar a um entendimento dos principais fatores que determinam a condição destes jovens estudantes. Fatores como cor de pele, situação social e econômica pode influenciar a condição destes jovens proporcionando modelos diferenciados de juventudes. Tais modelos, devem ser levados em consideração na construção do currículo e demais atividades propostas no ambiente escolar para que possamos fazer da escola um espaço de garantia dos direitos humanos básicos enquanto jovens.