Transeducação: uma perspectiva educacional a partir da transgeneridade

Abstract

A presente pesquisa trata-se de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da especialização em Gênero, Diversidade e Direitos Humanos, pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), vinculado ao Instituto de Educação a Distância (IEAD), Polo de São Francisco do Conde/Bahia, intitulado “Transeducação: uma Perspectiva Educacional a partir da Transgeneridade” cujo o desígnio é refletir sobre como a produção de saberes educacionais produzidos a partir da transgeneridade pode contribuir para uma concepção educacional mais inclusiva. Essa pesquisa se organiza a partir da reflexão sobre a potência dos corpos trans na construção desses saberes nos espaços formais e não formais de educação, problematizando a naturalização da cisgeneridade e colonialidadade na formação educacional. Nesse sentido, sua perspectiva metodológica está ancorada a partir da pesquisa autobiográfica. Dessa forma, será realizado a análise a partir de uma narrativa de mim enquanto homem trans negro, professor, transativista e discente de um curso de pós-graduação em gênero, diversidade e direitos humanos no intuito de apresentar como as corpos epistêmicos trans e suas narrativas vem produzindo outros espaços e perspectivas de educação não-normativas.