Educação nas zonas liberadas no período da luta armada na Guiné-Bissau (1963-1973).

Abstract

Este projeto tem como objetivo compreender a forma como decorreu o sistema educativo no período de luta armada na Guiné-Bissau nas zonas liberadas pela guerrilha do PAIGC. Tendo em conta a transversalidade deste tema, almeja-se iniciar essa projeção a partir da contextualização e definição do que foi a educação de modo geral e em seguida focalizar nitidamente sobre as discussões acerca da educação no período colonial, através dos autores que já debruçaram sobre esse tema. A metodologia que se pretende utilizar para a investigação é qualitativa, através das entrevistas com as pessoas conhecedoras da realidade educacional na Guiné-Bissau no período de luta anticolonial. Como primeiro passo pretende-se utilizar técnicas da revisão bibliográfica e pesquisa documental. No segundo passo projeta-se dedicar a recolha, análise e interpretação dos dados e entrevistas e por fim cursar os resultados coletados para desenvolvimento da pesquisa. Considerando os diversos desafios que o sistema educativo guineense enfrenta na atualidade, partimos das hipóteses que um diagnóstico adequado dos seus principais problemas precisa primeiramente analisar a constituição histórica da educação formal. Um dos elementos históricos -embora não o único- são os percursos educativos desenvolvidos nas zonas liberadas durante o período da luta armada