Um estudo sobre a abordagem dos temas transversais no ensino fundamental.

Abstract

A presente pesquisa tem por objetivo compreender a importância dos Temas Transversais indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). O trabalho trata-se especificamente sobre a Temática Pluralidade Cultural que pretende orientar os estudantes sobre as diferentes culturas presentes na sociedade, respeitando-as e valorizando-as. Através de uma pesquisa baseada nos fundamentos de autores, como Moreno, Araújo, Soares e Oliveira busca-se contribuir com um ensino que não contemple apenas os conteúdos científicos, mas discuta também as questões sociais, culturais, econômicas e políticas vivenciadas pelos sujeitos na sociedade. Trabalham-se os conceitos de currículo e interdisciplinaridade e como ambos podem se relacionar no âmbito educacional de modo à contribuir para melhorar a aprendizagem voltada para o compartilhamento de saberes das diferentes áreas do conhecimento, dando um novo significado para as ações pedagógica.