A relevância do curso de especialização em gestão pública para os servidores públicos

Abstract

A presente pesquisa tem como propósito apresentar um estudo de caso sobre fatores que motivaram servidores públicos a fazer o Curso de Especialização em Gestão Pública. Para tanto, buscou-se subsídios em algumas teorias motivacionais humana com possíveis repercussões na capacitação/qualificação e aprendizagem que envolve o ambiente organizacional. A importância de alguns atos normativos (Constituição Federal, Lei 8.112/90, Plano de Carreira, entre outros) passaram a ser vistos pelo governo como uma forma de incentivar o servidor público a fim de proporcionar maior valorização e desenvolvimento do funcionalismo público através da capacitação/qualificação, visando a eficiência e o alcance dos objetivos da instituição. Ao encontro das teorias motivacionais de Maslow, Herzberg e Vroom, o questionário aplicado aos servidores discentes do Curso de Especialização resultou na identificação da remuneração e incentivo/progressão funcional como fatores motivacionais que os levaram a Cursar a Especialização. Apesar dos atos normativos existentes relacionados à valorização dos servidores, percebe-se a insatisfação dos pesquisados em relação à motivação por parte da gestão.