Arte e autismo: a arteterapia na educação fundamental em Redenção (CE)

Abstract

Abordar a importância da arte terapia como recurso no ensino de crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA), nas escolas da rede pública municipal de Redenção (Ce), tendo em vista que o currículo escolar atual da rede pública municipal pode impor barreiras pedagógicas para a escolarização formal de indivíduos com essa síndrome. Levando em conta que o autismo é uma condição imutável, a escola deve estar preparada para atender crianças e jovens que apresentam esta síndrome, pois assim como qualquer ser humano, cada pessoa autista é única e pode aprender. Este trabalho é realizado por meio de pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos, sites e teses. Para isso, buscou-se aqui, primeiramente, conhecer o autismo, suas características e as dificuldades apresentadas pelo autista. Observa-se a necessidade de surgirem mais pesquisas que amparem e propiciem estratégias pedagógicas para permitir ao aluno autista apropriar-se dos conteúdos trabalhados na sala de aula, através de visitas a EMEF Maria Augusta Russo dos Santos em Redenção - CE. Pois, o intermédio do conhecimento é um dos deveres da educação, independentemente das características físicos e mentais do estudante. Será feito um esclarecimento para que fique claro que é fundamental a estimulação desses indivíduos; devendo haver uma rotina de trabalho, sem esquecer de que o mundo deve se adaptar ao aluno e ele ao mundo, e isso começa na tentativa de entender o próprio mundo deles.