Escola como estrategia da descolonização: estudos comparados entre Brasil e Guiné Bissau

dc.contributor.author	Pina, Gesica Italvina Martins de
dc.date.accessioned	2023-06-07T15:17:54Z
dc.date.available	2023-06-07T15:17:54Z
dc.date.issued	2017-08-10
dc.identifier.citation	PINA, G. I. M. (2017)	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3355
dc.description	PINA, Gesica Italvina Martins de. Escola como estrategia da descolonização: estudos comparados entre Brasil e Guiné Bissau. 2017. 43 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades. Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Acarape-CE, 2017.	pt_BR
dc.description.abstract	Este projeto cujo tema é a escola como a estrategia da descolonização, tem por objetivo descrever e analisar como escola entra no processo do resgate da memória e da cultura, por uma educação decolonial e libertadora, a fim de superar o eurocentrismo e valorizar e ensinar o que é o nosso. Como afirma Aníbal Quijano (2005, p.275) “É tempo de aprendermos a nos libertar do espelho eurocêntrico onde nossa a imagem é sempre necessariamente distorcida. É tempo, enfim, de deixar de ser o que não somos”.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Descolonização	pt_BR
dc.subject	Educação decolonial	pt_BR
dc.subject	Descolonização - estratégias	pt_BR
dc.subject	Guiné-Bissau - descolonização	pt_BR
dc.title	Escola como estrategia da descolonização: estudos comparados entre Brasil e Guiné Bissau	pt_BR
dc.type	Monograph	pt_BR