Educação à distância em nível de graduação como política de desenvolvimento social no maciço de Baturité

Abstract

A Universidade Aberta do Brasil (UAB) tem sido um importante elemento da política de incentivo à ampliação do número de vagas em nível de graduação e pós-graduação, promovendo a interiorização da oferta de cursos na modalidade a distância nos mais diversos recantos do Brasil, estando presente no Maciço de Baturité através da parceria com a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Tendo em vista a atuação da educação superior como protagonista do desenvolvimento social, este trabalho tem por objetivo verificar se a conclusão do Bacharelado em Administração Pública, implementado pela UAB/Unilab, tem contribuído para o desenvolvimento pessoal e a inserção profissional dos egressos nativos. Para tanto, fez-se necessário averiguar quais polos de apoio estão localizados no Maciço, mapear de quais cidades os egressos são oriundos e identificar os impactos gerados pela conquista do título de administrador público. Visando reunir informações, foi realizada uma pesquisa junto aos ex-discentes, por meio da aplicação de um questionário. Diante das respostas obtidas, verificou-se que a UAB/Unilab tem fomentado a proposta de universalização do acesso ao ensino superior público no país, alcançando assim boa participação dos alunos provenientes da região. Além disso, foi possível notar que o curso promoveu o desenvolvimento pessoal dos egressos, todavia, não foi evidenciada uma evolução no âmbito profissional, o que impõe a constatação de que o fato deles serem graduados não facilitou a inserção no mercado de trabalho.