Evasão estudantil no ensino superior: o contexto do curso de humanidades da Unilab - CE

Abstract

O presente trabalho pretende organizar e estabelecer as condições para realização de pesquisa que tem como objetivo abordar as ocorrências da evasão escolar no ensino superior no curso presencial de Bacharelado em Humanidade da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) no Ceará. Para isso, buscamos delimitar nossa pesquisa a partir da questão: quais as motivações de discentes para abandonarem o curso de Humanidades na Unilab-CE? Buscamos nos apropriar de referenciais teóricos de perspectiva crítica para termos condições de agregar uma perspectiva qualitativa à pesquisa quantitativa, que envolve levantamento de dados sobre evasão escolar no referido curso e compará-los com os dados gerais sobre evasão na Unilab e no Ensino Superior de maneira geral.