Uso de objetos educacionais no ensino de ciências biológicas: uma proposta metodológica para o 1º ano do ensino médio

Abstract

A ideia desta pesquisa surgiu a partir de inquietações acerca da deficiência de subsídios materiais que ofereçam suporte ao professor e ao estudante facilitando à interação teoria-prática e consequentemente a fixação dos conteúdos e conceitos de Ciências Biológicas no ensino-aprendizagem de discentes do primeiro ano em geral e, especificamente, do 1º (primeiro) ano do Ensino Médio nas Escolas Padre Saraiva Leão e Dr. Brunilo Jacó, ambas situadas no município de Redenção, Estado do Ceará. O objetivo principal é compreender os principais obstáculos do Ensino de ciências biológicas no primeiro ano do Ensino Médio da Rede Estadual de Redenção para poder contribuir com propostas metodológicas por meio do emprego de forma didático-pedagógica de objetos educacionais como ferramenta para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem. Outra intenção é a de demonstrar que após o uso de objetos educacionais como proposta metodológica o ensino e fixação do conteúdos de ciências biológicas se tornam mais atrativo para o estudante propiciando-lhe simultaneamente uma melhor assimilação dos conteúdos de Ciências Biológicas e estimulando-o a se tornar agente ativo do processo de ensino-aprendizagem.