Políticas públicas para a promoção de educação superior para a terceira idade

Abstract

Este trabalho tem por objetivo principal identificar e analisar quais os principais fatores que tem levado pessoas da terceira idade a se matricularem nos cursos de nível superior em nosso país. A metodologia dar-se por meio de uma revisão de literatura, abrangendo artigos e livros que tratam sobre o conceito de idoso e ensino superior no Brasil. Além de análises das leis do estatuto do idoso, também recorreu-se a pesquisas estatísticas com dados de alguns institutos, como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e a Organização Mundial da Saúde (OMS). A partir dessa investigação foi possível constatar que no Brasil hoje há cerca de 26,7 mil universitários com idade acima dos 60 anos de idade, e isso representa apenas 0,57% do total de matriculados. A presença do idoso no ensino superior no Brasil, ainda carece de estudos, discussões e pesquisas. Não há literaturas especificas sobre o assunto que auxiliem em uma pesquisa mais ampla e aprofundada, embora seja um tema que esteja em expansão devido ao envelhecimento cada vez maior da população brasileira. Tais dados sinalizam assim, mudanças necessárias na legislação e nas políticas públicas de promoção da educação e qualidade de vida social.