Conhecimento de graduandos acerca do processo de enfermagem: aplicação de um jogo educativo

Abstract

O Processo de Enfermagem constitui o instrumento de trabalho do enfermeiro, sistematizando sua assistência e promovendo autonomia profissional. Entretanto, sua aplicabilidade começa deficiente desde a graduação, em grande parte devido à falta de visão prática dessa ferramenta pelos alunos. Em vista disso, o presente estudo teve como objetivo, avaliar o nível de conhecimento de graduandos sobre o Processo de Enfermagem antes e após a aplicação de um jogo educativo. A pesquisa trata-se de um estudo metodológico com abordagem quantitativa, contendo as seguintes etapas: Construção e validação dos materiais utilizados; Pré-teste; Execução do Jogo Educativo e Pós-teste. Na etapa de aplicação do jogo, a amostra foi constituída por 32 graduandos do curso de enfermagem de uma universidade pública no interior do Ceará. Como resultado, pode-se observar melhora do resultado no pós-teste após aplicação do jogo. Diante do exposto, conclui-se que o jogo educativo proporcionou uma melhoria na compreensão dos estudantes acerca do Processo de enfermagem, tornando a metodologia um aliado no processo de aprendizado acadêmico frente a um tema de grande relevância no contexto de enfermagem.