Matemática financeira e educação financeira: limites e contribuições ao ensino e à aprendizagem

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso, intitulado “Matemática Financeira e Educação Financeira: limites e contribuições para ensino e aprendizagem” teve como propósito compreender os limites e as contribuições da matemática financeira e da educação financeira para o ensino e aprendizagem. O método utilizado na pesquisa se deu de forma qualitativa e quantitativa. Para tanto, foi aplicado um questionário para uma turma de terceiro ano do Ensino Médio em uma escola pública do município de Redenção. Ao todo foram distribuídos 23 questionários compostos por questões abertas com questões sobre conceitos básicos de matemática financeira e educação financeira, visando compreender o nível de conhecimento dos alunos e sobre como foram trabalhados esses conceitos em sala de aula. Conclui-se que é de suma importância ter consciência do ponto de vista dos alunos para que seja possível entender suas limitações e encontrar os meios pelos quais os professores consigam desenvolver melhor os pontos essenciais para a vida adulta do indivíduo.