Resumo:
A pandemia da COVID-19 tem trazido efeitos desastrosos em vários setores da saúde, da
economia e da educação, no Brasil e no mundo. A Portaria do Ministério da Educação e
Cultura (MEC) no 343/2020 autorizou a substituição das aulas presenciais por aulas com
meios digitais enquanto durar a situação de pandemia. Nesse contexto, escolas e
universidades iniciaram estratégias de realização das atividades educacionais usando
metodologias de ensino alternativas. O presente trabalho tem como objetivo analisar os
objetos virtuais de aprendizagem (OVA) disponibilizados em repositórios de livre acesso que
poderão ser empregados no ensino de química remoto como estratégia de ensino e
aprendizagem. Foi verificado que apenas duas páginas possuem OVA de boa qualidade,
visualmente atrativas e com simuladores experimentais de fácil uso e entendimento. Os
simuladores de experimentos são mais dedicados ao ensino básico e não contemplam todos os
conteúdos de química estudados. Espera-se que mais repositórios de livre acesso sejam
criados e que contemplem os diversos conteúdos estudados e que tenham aprofundamento
para uso no ensino superior.
Descrição:
SILVA, Francisco Luan Nascimento da. A importância do uso de objetos virtuais de aprendizagem como facilitador no ensino de
química em tempos de pandemia da Covid-19. TCC (Graduação) - Curso de Química, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2021.
