Estudo de Caso: Análise dos Projetos de Inclusão Existentes nas Escolas de Ensino Fundamental II no Município de Guaiúba-Ce

Abstract

A inclusão escolar é um processo muito importante para a construção dos indivíduos em sociedade. Neste trabalho, foi realizado um levantamento e apresentação de como é realizado os projetos de inclusão escolar em duas escolas do município de Guaiuba-Ce. Os dados foram obtidos a partir da observação dos projetos e atividades realizadas, nestas escolas, de ensino fundamental II. Utilizando a metodologia qualitativa para obtenção de dados para o estudo. Além das observações, foi elaborado e aplicado um formulário digital. As Escolas foram: Escola Centro Educacional de Arte e Cultura Portal da Serra e Escola Manuel Baltazar de Freitas. A partir da análise pode-se concluir que um bom trabalho de inclusão escolar vem sendo realizado no ensino fundamental II no município, bem como nos espaços sociais e culturais da cidade. Os projetos apresentados em parceria com o CEARC e com a família dos estudantes vem se tornando um aliado no processo de inclusão escolar e social daqueles estudantes que são portadores de alguma deficiência ou possuem necessidade especial de aprendizagem. Observamos que através dos projetos desenvolvidos, nas escolas, o índice acadêmico dos alunos vem aumentando, pois, pode-se perceber um melhor desenvolvimento social, uma melhora no comportamento e na atenção dos alunos em sala de aula.