Inovação na gestão escolar: perspectivas de gestores e docentes da educação infantil do município de Barreira (CE)

Abstract

A educação é uma das áreas mais importante de se investir, e dado as constantes mudanças que acontecem no mundo, recai também sobre ela o dever de se reinventar, e com a inovação isso torna-se possível. Inovar na gestão escolar, tem por finalidade aperfeiçoar a qualidade de ensino e aprendizagem através de práticas e ações inovadoras de gestores. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo analisar as práticas inovadoras de gestão escolar adotadas em escolas de educação infantil e sua relação com a qualidade de ensino. Assim, é relevante conhecer a percepção dos gestores e professores sobre o assunto e identificar essas práticas em escolas públicas de educação infantil na cidade de Barreira, Ceará. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza exploratória, coletando dados através questionário aplicado a gestores, coordenadores e docentes de escolas de educação infantil. Os resultados apontam para o fato dos gestores e educadores reconhecerem que a inovação desempenha um papel central na promoção de um trabalho pedagógico de qualidade, sendo vista como uma ferramenta essencial que oferece suporte, possibilita novas experiências e práticas, e contribui para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem. Ao final, verifica-se que existem muitas práticas inovadoras de gestão e que as escolas estão em contínua inovação em gestão escolar, objetivando a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem.