Política educacional para jovens e adultos na escola de Bissassema-Tite: avanços e desafios

Abstract

Tite é um dos quatro setores que compõem a região de Quinara- Buba, Empada, Fulacunda. A sua superfície territorial é de 699,50 km², com uma densidade populacional de 21,2/2 km², tem 14.862 habitantes. A sua altitude é de 22m. O seu clima tropical atravessa as duas estações do ano: seca e chuva. Historicamente, teve um papel fundamental no processo de luta de libertação, porque é a região onde a guerrilha do Partido Africano para Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC) teria iniciado a luta de libertação em 23 de janeiro de 1963. Por outro lado, é o setor onde o fim da luta teria sido decidido entre as duas partes em conflito: PAIGC e colonialistas portugueses no início da década de 1970. Porém, depois da independência, o setor de Tite passou pelo esquecimento, ficando praticamente abandonado aos escombros. As estruturas sociais e administrativas funcionam com muita dificuldade, sendo a educação e saúde as áreas mais afetadas. Entre vários fatores, o atraso escolar é um dos problemas que os jovens enfrentam neste setor. Pois, é notório jovens de 27 anos de idade não terem concluído o ensino médio. Esta situação preocupa a sociedade, principalmente qualquer um que acredita que a classe juvenil é o futuro da nação, portanto, a educação deve ser prioridade. Na base disso, este trabalho pretende contribuir na demonstração do fenômeno da educação no setor de Tite, com maior ênfase em Educação para Jovens e Adultos. O objetivo principal é entender os avanços e desafios da política educacional para os jovens e adultos na seção de Bissassema, setor de Tite. A abordagem aplicada é qualitativa e o percurso metodológico baseou-se na revisão da literatura e coleta de dados através das técnicas de aplicação de questionário.