Educação decolonial: a construção de um espetáculo de dança como ferramenta pedagógica no combate ao racismo

Abstract

O presente trabalho tem como foco de pesquisa o espetáculo do Grupo de Dança “Grandeza” do Sobrado da Abolição, com ênfase as meninas dançarinas negras que participam desse grupo. Sendo assim, esta investigação tem como propósito analisar o espetáculo do Grupo de Dança “Grandeza” do Sobrado da Abolição como ferramenta pedagógica do combate ao racismo na cidade de Pacatuba, sendo assim, a proposta é descrever as ações de educação artísticos-sócio-educativas no Sobrado da Abolição. Para isso, elegemos o método qualitativo com o percurso exploratória-descritivo a partir da experiência dos relatos e das revisões bibliográficas e de análise documental. Nesse sentido, também destaca-se que esta pesquisa será realizada a partir de uma abordagem decolonial, assim configurando-se como ferramenta crítica, a qual possibilita introduzir novas narrativas e vozes dos sujeitos subalternizados, a fim de valorizar as suas manifestações e saberes enquanto produto de suas experiências corpóreas. A hipótese é a de que o espetáculo do Grupo de Dança “Grandeza” contribui de maneira significava na mudança da forma como o corpo das meninas negras é compreendido na sociedade de Pacatuba, consequentemente, no alevancamento da autoestima das crianças/adolescentes negros(as) que participam desse evento.