O Grupo de Segurança Escolar (GSE): perspectivas e desafios enfrentados por policiais militares na capital cearense

Abstract

O presente estudo trata sobre as práticas do Grupo de Segurança Escolar (GSE), policiamento esse reconhecido como de aproximação, tendo como objetivo geral compreender como os policiais militares que fazem parte do GSE observam o surgimento e efetivação do programa do qual fazem parte. Para fundamentar esse estudo buscou-se pautar em vários teóricos como: Borges (2020); Araújo (2019); Barreira e Russo (2012); Azevedo (2003) e Trojanowicz e Bucqueroux (1999), dentre outros. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica e entrevista semiestruturada, assim como também a construção de um diário de campo. O estudo justifica a necessidade de se dialogar sobre o tema segurança pública e educação, pelo fato da maioria dos estudos que descrevem sobre a questão da polícia comunitária não fazerem referência sobre a importância desse tipo de policiamento junto à comunidade escolar. Podemos constatar que os policiais militares que fazem parte do GSE, mesmo encontrando algumas resistências em realizar suas práticas de trabalho, buscam articular os conhecimentos sobre a filosofia de polícia comunitária juntamente às suas ações em campo. Contudo, esperamos que, ao final, o estudo auxilie na viabilidade de novas formas de políticas públicas que possibilitam o envolvimento das forças policiais juntamente com a comunidade de forma mais equânime e humana.