Os processos de adaptação estratégica e aprendizagem de competências da gestora da secretaria de educação do município de Mulungu - CE, no período de 2013 a 2016

Abstract

O estudo dos processos de adaptação estratégica e aprendizagem de competências dos gestores torna-se relevante para compreender o seu impacto nas organizações tendo em vista as diversas mudanças enfrentadas pelas mesmas na atualidade. Nesta perspectiva, o objetivo deste trabalho é descrever esses processos analisando aspectos específicos de cada um na organização pesquisada. A metodologia utilizada é a pesquisa qualitativa descritiva, sendo um estudo de caso realizado em uma organização pública no município de Mulungu, localizado no estado do Ceará, a saber: a Secretaria de Educação. Observou-se o fato de que as organizações públicas enfrentam constantes mudanças e a volatilidade com que tais ocorrem é intensa devido as várias demandas existentes. Os resultados da pesquisa na secretaria demonstraram que esses processos ainda são percebidos com lentidão dificultando até mesmo a definição de adaptação estratégica. O conceito de adaptação estratégica na visão da secretária de Educação é restrito à simples mudanças que ocorrem e que a secretaria, rigidamente, tem que se adaptar conforme o exigido, tendo como explicação os processos burocráticos típicos da gestão pública. Não há muita flexibilidade no processo da mudança e portanto, a gestora demonstra não ter oportunidades para inovar. As formas de aprendizagem são mais informais do que formais tendo em vista a indicação de profissionais não específicos da área administrativa nesse setor. Concluiu-se que há necessidade de ajustes na gestão pública no que se refere a profissionalização dos seus administradores, para que estes estejam aptos a enfrentar mudanças de forma estratégica com as competências necessárias.